Презентация на тему по физической культуре на тему Здоровьесбережение, как условие формирования системы качества обучения

важнейший труд педагога.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит

их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А. Сухомлинский

укрепление здоровья детей.
Школа должна обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья

за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать эти знания в повседневной жизни.

одну из приоритетных. Результатом решения этой задачи должно стать

создание комфортной развивающей образовательной среды.

– очень важная и злободневна.
Чтобы образовательный процесс приносил

удовлетворение и радость для всех, надо чтобы и обучающиеся и педагоги были здоровы. Каким образом от нас зависит здоровье учащихся и что мы, педагоги, можем сделать для его сбережения?

направления:
Оздоровительная
Воспитательная

Образовательная

и навыков;
обучение по темам: Лёгкая атлетика, лыжный спорт, баскетбол,

волейбол, футбол, гимнастика, плавание.
использование принципа модерации, наглядности, постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении;
учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств.

Образовательная направленность

а также ТБ, проверка инвентаря и оборудования.
Укрепление здоровья

(развитие и укрепление дыхательной, сердечно-сосудистой, мышечной, нервной систем). Создание условий для нормальной работы всех органов и систем организма.
Повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным условиям путём закаливания.
Взаимосвязь с медицинским персоналом и использование их методических рекомендаций (распределение школьников на медицинские группы: основная, подготовительная, специальная).

Оздоровительная направленность

особенностей учащихся согласно их возрастным особенностям;
создание эмоционально-

положительного фона в обучении и общении (спортивные, подвижные игры и игровые упражнения);
стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в выполнении упражнений;
развитие речи, психических процессов (восприятие, внимание, представление, мышление, память, воображение), а также умственных способностей (наблюдение, сравнение, обобщение);
получение знаний в различных видах спортивной деятельности.

Воспитательная направленность

различают :
Стимулирующие технологии
Защитно-профилактические
Компенсаторно-нейтрализующие
Информационно-обучающие
Закаливание и тренировка физических качеств
Санитарно-гигиенические
нормы

и требования, ТБ

Физкультминутки и
физкультпаузы

Забота учащихся о своём здоровье

Сочетая эти три направления формируются :

через каждые 2 часа занятий;
наличие туалетов и умывальников в

раздевалках девочек и мальчиков;
соответствующее освещение, наличие аптечки;
спортивный инвентарь по возрасту (б/б мячи средний возраст №5, старший возраст №7, лыжный инвентарь, набивные мячи);
наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы при уроках на свежем воздухе (осень-весна, зима).

Санитарно-гигиенические средства

солнца, воздуха и воды;
занятия в лесной местности на

свежем воздухе (воздух лесов содержит особые вещества фитонциды – способствуют уничтожению микробов в организме);
сочетание естественных сил природы с физическими упражнениями увеличивает их закаливающее действие на организм.

решение задач вводно-подготовительной, основной и заключительной части урока;
это

сложные двигательные действия, направленные на решение задач в подвижных и спортивных играх

эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках

физкультуры, в секциях);
Использование системы медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников;

занятий активно-двигательного характера;
Организации часа активных движений (динамической паузы);
Организацию утренней

гигиенической гимнастики;
Оформление в классах уголка «Здоровье», в школе «Спорт в моей жизни»;

разгрузке и повышению двигательной активности;
Организацию спортивно-оздоровительной работы в летнее

время в рамках работы оздоровительного лагеря;
Участие в районной спартакиаде

проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий

по профилактике вредных привычек, совместные туристические походы и т.п.

Организацию работы спортивных секций;
Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий;
Лекции, консультации, курсы для родителей по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья;
Вовлечение учащихся в спортивные секции при ДЮСШ «Атлант» .