Слайд 2
Цель занятия: закрепить в игровой форме основные виды
движений: бег, прыжки через препятствие; упражнять в беге прямым
галопом; развивать двигательную активность, ловкость, быстроту, умение действовать по сигналу; воспитывать доброжелательность и чувство товарищества.
Оборудование: стойки с перекладинами, шапочка волка, косынка.
Слайд 3
Инструктор: Ребята сегодня у нас занятие не простое,
а игровое. Мы отправимся с вами в страну «Играй-ка!»,
для того , чтобы в нее попасть мы сядем на весёлую карусель. Раз-два-три круг собери! Давайте заведем нашу карусель, только держитесь крепко за руки.
1. Игра «Карусели»
цель: закрепить умение двигаться по кругу, ускоряя и замедляя темп движения.
Слайд 4
«Завертелись карусели, ели-ели, ели-ели, а потом, потом, потом
всё бегом, бегом, бегом…
Слайд 5
Тише, тише, не спешите, карусель остановите…Раз, два, раз,
два вот и кончилась игра.
Слайд 6
Вот и прибыли мы в страну «Играй-ка», здесь
нас ждет игра «Ровным кругом», в этой игре проявите
свои знания и фантазию.
2. «Ровным кругом»
Цель игры: закрепить умение самостоятельно придумывать упражнения, опираясь на свой опыт, развивать двигательное творчество.
Слайд 7
Ровным кругом, друг за другом, мы идем за
шагом шаг, то, что Оля (Миша, Саша и т.д.)
нам покажет, сделаем мы так!
Слайд 8
Упражнения для всех групп мышц: для рук, ног
и туловища
Слайд 9
Ноги выше поднимаем, через лужи мы шагаем;
А теперь
присели: встали-сели, встали-сели
Слайд 10
Валера нам покажет прыжки «Ноги врозь, ноги вместе»
Слайд 11
Ребята, а на этой площадке живут быстрые лошадки.
Лошадки скачут и резвятся, а рожок услышат в конюшню
мчатся.
3. «Быстрые лошадки»
Цель: упражнять в движении по площадке прямым галопом, закрепить умение перепрыгивать препятствие.
Описание игры: Дети стоят за стойкой с перекладиной в «Конюшне» (высота 20 см.), по свистку перепрыгивают через перекладину и прямым галопом движутся по площадке, по сигналу возвращаются в «Конюшни».
Слайд 12
Поскакали по площадке развеселые лошадки…
Слайд 14
Ребята эта игра вам знакома, я назову её
героев, а вы угадайте, что это за игра.
В той
игре волк живет и гусей стережет, а хозяйка их зовёт и гусей дома ждёт.
Правильно «Гуси и волк». Мы сейчас с вами выберем хозяйку считалкой, а чтобы выбрать волка будем захватывать гимнастическую палку поочередно. Ребята кто знает считалку?
4. «Гуси и волк»
Цель: упражнять в беге в заданном направлении, не наталкиваясь друг на друга; развивать ловкость, ориентировку в пространстве.
Слайд 15
«Шёл баран по крутым горам, вырвал травку положил
на лавку, кто ее возьмет, тот и вон пойдет.
Слайд 16
Собирайся народ, кто в игру играть идет.
Слайд 17
Слова игры.
Хозяйка. Гуси-гуси
Гуси. Га-га-га
Х. Есть хотите
Г. Да-да-да
Х. Ну
летите
Г. Нам нельзя, серый волк под горой, не пускает
нас домой.
Х. Ну летите, как хотите, только крылья берегите!
Слайд 20
Ребята в стране игр живёт Весёлый Дракоша. Он
любит играть только с дружными детьми, а вы дружные?
Значит
мы можем поиграть в игу «Весёлый Дракоша»
5. «Веселый Дракоша»
Цель: закреплять умение двигаться в разных направлениях, держась друг за друга, не расцепляя рук. Воспитывать ловкость и дружелюбие.
Описание игры: дети стоят в колонну, обхватив друг друга за пояс, руки в «замке».
Первый ребёнок –голова дракончика старается поймать последнего-свой хвост.
Слайд 21
Молодец Алина! Очень ловко поймала хвост.
Слайд 22
Ребята наше путешествие в страну «Играй-ка» подошло к
концу, а в садик мы поедем на весёлом паровозике
«Чух-чух».
6. «Паровоз»
Цель: закрепить умение двигаться в колонне друг за другом, сохраняя строй при изменении направления, и ходьбе «змейкой».