Презентация на тему Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения. (из опыта работы) методическая разработка (средняя группа) по теме

проблем современного общества. Одна из задач нашего дошкольного учреждения:

как можно раньше дать детям знания о правилах дорожного движения, активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах среди родителей. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной

среде.

Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их

схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. 3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды. 4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. 5. Расширять словарный запас детей по дорожной лек- сике 6. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни сре- ди родителей.

Задачи:

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего

дошкольного возраста. – СПб.: «Детство – пресс», 2002.
Майрова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг. – «Издательство Скрипторий 2003. 2009.
Саулина Т.Ф. Три сигала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010.
Рублях В.Э. правила дорожного движения: Учебное пособие для 1 кл. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 1985.
Крутецкая В.А. Моя первая дорожная азбука в картинках. – СПб.: Издательский Дом «Литература», 2012.
Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учебное пособие для 3-го кл. – 10 изд. – М.: Просвещение, 1086.

1.Изучила литературу по данной теме.

переходить дорогу»
П. А. Васильевич «Я бегу через дорогу»
В. Мурзин

., С. Миролюбов «Светофор»
В. А. Крутецкая «Моя первая дорожная азбука»
Ю.М. Коссой «Про дороги и про улицы»
О. Тарутин «Для чего нам светофор»
Л. Гальперштейн «Мы едем, едем, едем»
Сост. Г. Н. Решетникова «Материал к проведению мероприятия по пропаганде правил дорожного движения»
Дорожная азбука. и др.

4.Подобрала материала по данной теме.

водители»
«Какие бывают знаки?»
«О правилах пешехода»
«Опасные ситуации и

их предупреждение»

«Правила поведения в общественном транспорте»

«Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад»

«Целевая прогулка
«Светофор»»:
«Транспорт» - конструирование.»

на дороге среди родителей:
Родительское собрание:
«Дорога. Ребенок.

Безопасность.»

Папки передвижки:

Консультации:

«Дорожная азбука»

«Внимание улица.»

дорожных правил».

детей с основами

безопасности.

Из опыта работы «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с ПДД»

у детей навыков безопасного поведения через ознакомление с ПДД»

обогатила знания и опыт детей, создала необходимые условия в группе для предупреждения детского травматизма на дорогах, повысила уровень компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.