Презентация на тему Игровые технологии в системе физического воспитания в ДОУ в соответствии с ФГОС презентация по физкультуре

Содержание

2. Актуальность Игровые технологии активно применяются в дошкольном возрасте,
3. Отличие игровой технологии от игры
4. Реализация игровых приемов и ситуаций в разных
5. Виды деятельности игры
6. Компоненты игровых технологий:мотивационный;ориентационно-целевой;содержательно-операционный; ценностно-волевой; оценочный
7. Этапы игровых технологий
8. Игровые технологии должны отвечать психологически обоснованным требованиям
9. Основой методики проведения занятий по формированию ценностного
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Актуальность Игровые технологии активно применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущей деятельностью в этот период. Игровая форма непосредственной образовательной деятельности, создается игровой мотивацией, которая выступает как средство побуждения, стимулирования детей к обучению.

Главная
Спорт
Игровые технологии в системе физического воспитания в ДОУ в соответствии с ФГОС презентация по физкультуре

Игровые технологии в системе физического воспитания в ДОУ в соответствии с ФГОСИнструктор

Актуальность Игровые технологии активно применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущей

Реализация игровых приемов и ситуаций в разных формах непосредственно образовательной деятельности происходит

Компоненты игровых технологий:мотивационный;ориентационно-целевой;содержательно-операционный; ценностно-волевой; оценочный

Игровые технологии должны отвечать психологически обоснованным требованиям к использованию игровых ситуаций в

Основой методики проведения занятий по формированию ценностного отношения к здоровью является использование

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Игровые технологии активно применяются в дошкольном возрасте, так

Актуальность Игровые технологии активно применяются в дошкольном возрасте, так как игра является

как игра является ведущей деятельностью в этот период. Игровая

форма непосредственной образовательной деятельности, создается игровой мотивацией, которая выступает как средство побуждения, стимулирования детей к обучению.

Слайд 3 Отличие игровой технологии от игры

Слайд 4 Реализация игровых приемов и ситуаций в разных формах

Реализация игровых приемов и ситуаций в разных формах непосредственно образовательной деятельности

непосредственно образовательной деятельности происходит по таким основным направлениям:
дидактическая

цель ставится перед детьми в форме игровой задачи;
познавательная деятельность подчиняется правилам игры;
учебно-наглядный материал используется в качестве ее средства, в познавательную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;
успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Слайд 5 Виды деятельности игры

Слайд 6 Компоненты игровых технологий:
мотивационный;
ориентационно-целевой;
содержательно-операционный;
ценностно-волевой;
оценочный

Слайд 7 Этапы игровых технологий

Слайд 8 Игровые технологии должны отвечать психологически обоснованным требованиям к

Игровые технологии должны отвечать психологически обоснованным требованиям к использованию игровых ситуаций

использованию игровых ситуаций в детском саду: игровая ситуация должна

создавать
ребёнку возможность принятия на себя роли действующего в игровой ситуации персонажа.

Слайд 9

Основой методики проведения занятий по формированию ценностного отношения

Основой методики проведения занятий по формированию ценностного отношения к здоровью является

к здоровью является использование игровой технологии. Основная цель педагогического

руководства - будить воображение ребенка, создавать условия для того, чтобы как можно больше изобретательности, творчества проявили сами дети. Каждый вид игры отвечает своим целям и задачам и определяет организацию игрового пространства в группе.