Презентация на тему Использование приёмов мнемотехники в развитии речи детей при ознакомлении со здоровым образом жизни. методическая разработка (подготовительная группа)

речи
Развитие воображения
Улучшение внимательности
и усидчивости
Развитие
логического мышления

защищает тело.
2 – Кожа реагирует на жару и холод.
Её

надо беречь: зимой тепло одеваться (не ходить без шапки и рукавиц), в жару - не перегреваться (укрываться от сильного солнца).
Не допускать ожогов и обморожения.
3 – Осторожно обращаться с колющими и режущими предметами. Порезы и уколы могут привести к заражению микробами.
4 – Насухо вытирать кожу после мытья.
5 – Первая буква в слове «кожа»
6 – Ежедневно принимать душ.
Ранки не облизывать, а промывать водой.
7 – Тело человека дышит через кожу, как деревья через листья.
8 – При заболевании кожи нужно обратиться к врачу - дерматологу.
9 – Кожу надо содержать в чистоте. Мыть руки с мылом перед едой, после каждого посещения туалета, после прогулки. Тело мыть с мылом не реже 1 - 2 раз в неделю.
10 – Кожа защищает от микробов и бактерий.
11 – Кожа, как бы, - вторые глаза человека. (Всё хотим потрогать: мягкое, колючее, горячее, холодное...).
12 – Кожа держит нужную температуру тела, не даёт человеку переохлаждаться и перегреваться.

слове «глаза»
2 – У человека два глаза (Люди с

хорошим зрением воспринимают до 95 % информации о мире визуально, то есть глазами. Мы можем различать полный цветовой спектр, следить за движущимися изображениями и предметами, распознавать формы и узоры).
3 – Глаз похож на яблоко. Отсюда название – «глазное яблоко».
4 – Нельзя трогать глаза грязными руками.
5 – Нельзя приближать к глазам опасные предметы.
6 – Читать и писать нужно при хорошем освещении. (В темноте глаза напрягаются, портится зрение)
7 – Нельзя бросаться песком и грязью.
8 – Очки бывают разные: для коррекции зрения; для снятия усталости (для работы за компьютером); защитные (от механических повреждений, от поражения глаз светом, от солнца); спортивные очки (для плавания, для катания на горных лыжах, на сноуборде, для парашютного спорта); строительные (для сварщика, для маляра, для плотника).
9 – Брови, веки и ресницы – защита наших глаз (от воды, от пота, от пыли...).
10 – При заболевании глаз нужно обратиться к врачу - офтальмологу.
11 – За глазами нужно постоянно ухаживать; промывать чистой водой.
12 – Нельзя читать лёжа.
А что ещё нельзя делать, чтобы сберечь зрение?

слове «нос»
2 – У человека один нос.
3 – Дышим

воздухом через нос.
4 – Чувствуем и различаем запахи.
5 – Нос любит тепло.
Когда насморк, греем, ходим на ультрафиолетовые лучи.
6 – Можем чувствовать запах пищи, определять свежесть продуктов.
7 – Нос – орган дыхания. Ноздрями мы втягиваем воздух. Он попадает в носовую полость. Внутри носа воздух очищается. Многочисленные реснички задерживают пыль, которая попадает в нос вместе с воздухом. В носовой полости воздух ещё и согревается. Вот почему полезно дышать носом, а не ртом.
8 – Вторая буква в слове «нос»
9 – Нельзя ковырять в носу острыми предметами.
10 – У каждого человека должен быть носовой платок.
11 – При появлении насморка нужно обратиться к врачу - отоларингологу (ЛОР).
12 – Нос не любит холод. В холоде организм ослабевает: человек заболевает, появляется насморк. Нос «хочет избавиться» от микробов при помощи увеличения слизи.
13 – Нос не любит пыль. Чихание – защитная реакция организма.
14 – Третья буква в слове «нос»
15 – Нельзя засовывать в нос мелкие предметы.
16 – Необходимо содержать нос в чистоте, промывать, увлажнять.

слове «ухо»
2 – У человека два уха.
3 – Зачем

человеку два уха?
(Чтобы лучше слышать. Если бы у нас было одно ухо, то нам пришлось бы всё время крутить головой, чтобы определить, откуда идёт звук.)
4 – Окружающий мир полон звуков, которые мы воспринимаем благодаря органам слуха – ушам. Люди могут услышать разные звуки, от тихого тиканья часов, до мощнейших взрывов. Благодаря ушам мы слышим музыку, речь, пение птиц…
5 – Строение внутреннего уха похоже на улитку.
6 – При заболевании уха нужно обратиться к врачу - отоларингологу (ЛОР).
7 – Защищать уши от сильного ветра.
8, 9, 10 – Нельзя ковырять в ушах спичками, булавками, карандашами; засовывать мелкие предметы. Можно повредить барабанную перепонку и потерять слух.
11 – Вторая буква в слове «ухо»
12 – Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух.
13 – Третья буква в слове «ухо»
14 – При мытье головы, купании, в бассейне стараться, чтобы внутрь уха не попадала вода.
15 – Защищать уши от мороза.
16 – Необходимо содержать уши в чистоте. Не трогать грязными руками.

(благополучная семья, принятие другими взрослыми, принятие сверстниками).
2 – Вода

успокаивает (душ, бассейн, река, море).
3 – Солнце играет важную роль для всего живого на Земле (человека, животных, птиц, растений).
4 – Прогулки на природу улучшают настроение (красота, свежий воздух, отдых, положительные эмоции).
5 – Первая буква в слове «настроение»
6 – Вкусная и здоровая пища.
7 – В путешествиях узнаём много нового и интересного.
8 – Красивая музыка улучшает настроение, вызывает желание петь и танцевать.
9 – Хороший сон важен для здоровья.
10 – Друзья приносят радость общения.
11 – Занятие спортом, подвижные игры помогают быть здоровыми и весёлыми.
12 – Праздники, подарки всегда приносят радость.

четыре, пять.
(загибаем пальчики)
2, 3 Мы во двор пошли гулять.
(указательным

и средними пальчиками «идём» по столу)
4 Бабу снежную слепили,
(катаем ручками «комок»)
5, 6 , 7 Птичек крошками кормили,
(«кормим птичек»)
8 С горки мы потом катались,
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
9 А ещё в снегу валялись.
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
10 Все в снегу домой пришли.
(отряхиваем ладошки)
11 Съели суп
(движения воображаемой ложкой)
12 И спать легли.
(сложили ладошки под щёчку)

Пальчиковая гимнастика

И не простужаться
(руки накрест перед грудью, похлопывание по левой

и правой руке)
3 Физкультурой мы с тобой
(наклоны влево, вправо)
4 Будем заниматься.
(прыжки)
5 Мы прогоним печаль,
(пружинка с поворотом влево, вправо; руки на поясе)
6 Одеяло в сторону!
(взмах обеими руками в стороны)
7 Мне гимнастика нужна –
(маршируют на месте)
8 Помогает здорово!
(поднимают обе руки вверх)