Презентация на тему Методика формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста. методическая разработка по физкультуре

Федерации отмечает, что в дошкольных учреждениях 30 – 40%

детей имеют нарушения опорно – двигательного аппарата, у детей 6 лет отмечается нарушение осанки 66,6%, а у детей 7 лет – 86,4%.

образовательном учреждении. Предмет исследования: методика формирования правильной осанки в условиях дошкольного

образовательного учреждения.

методику формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста в

условиях дошкольного образовательного учреждения №6 и№166.
Гипотеза:
Мы предположили, что комплексное использование физических упражнений с фитболами и в бассейне для профилактики нарушений осанки у детей 6-7 лет, будут способствовать формированию правильной осанки.

с процессом формирования правильной осанки, причин её нарушения, описание

форм, методов, различных методик.
Практическая значимость:
Определение наиболее эффективной методики.
Научная новизна:
Комплексное применение упражнений с фитболами и упражнений в воде, способствующих формированию правильной осанки.

нарушения
осанки проблеме.
2.Провести анкетирование родителей и
Обследование детей в ДОУ№: и

вДОУ№166
для выявления дефектов нарушения осанки.
3.Экспериментально обосновать и
определить Эффективность выбранной
методики профилактики нарушений осанки у
дошкольников в условиях ДОУ.

литературы.

2.Анкетирование.

3.Педогогическое наблюдение.

4.Педагогический эксперимент.

5.Метод математической обработки.

(начальный) подбиралась, анализировалась
научно-методическая литература,
разрабатывалась анкета для родителей.

2э.(основной) Проведено

анкетирование
родителей и обследование детей, составлен
план занятий по профилактике осанки.

3э.(заключительный) предполагает выполнение
математической обработки полученных данных
и оформление результатов исследования.

начало эксперимента

Показатели нарушений осанки
на конец эксперимента

выявление
дефектов осанки и работа по её коррекции будет

более эффективна.

2.В анкетировании приняло участие 77 человек, что составляет 41% от
общего количества родителей. Анкетирование показало, что 10% детей
имеют врождённые нарушения осанки, 25% - дети которые стали рано
сидеть, вставать, ходить. Обследование детей в ДОУ№6 и в ДОУ№166 на
выявления нарушений осанки показало, что 53% детей имеют нарушение
опорно-двигательного аппарата. Следовательно, существует необходимость
В разработке эффективной методике формирования правильной осанки.

3.Результаты обследования в конце эксперимента показали, что в
экспериментальной группе у 7 с сутуловатой спиной и у 4 с крыловидными
лопатками сформировалась правильная осанка, а у 1 улучшились
показатели ( поднялась линия плеча). В контрольной группе у 3 детей с
сутуловатой спиной и 3 с крыловидными лопатками сформировалась
правильная осанка, а у 6 улучшились показатели – 3 человека с сутуловатой
спиной – снижение показателей поясничного лордоза и отведение плеч в
нормальное положение; 3 человека, имеющие крыловидные лопатки
улучшили положение плечевых линий , изменение положения остистых
отростков. Следовательно, разработанная нами методика эффективна и
способствует более быстрому процессу формирования правильной осанки.

нарушений осанки.
2.Анкетировать родителей(дополнительная информация о детях)
(приложение1).
3.Комплексное использование упражнений

с фитболами и упражнений на
воде для занятий с детьми , имеющими нарушения осанки, с учётом
материальной базы ДОУ (приложение 2-3).
4.Создать условия для занятий направленных на формирование
правильной осанки( иметь необходимый инвентарь и нестандартное
оборудование, бассейн, тренажёры и т.д.).
5.Рекомендовать родителям комплексы физических упражнений для
самостоятельного выполнения в домашних условиях(приложение 4).
6.Проводить консультации с родителями по вопросам профилактики осанки.
7.Отслеживать динамику развития осанки.
8.Рекомендовать инструкторам по физической культуре в ДОУ и учителям физической культуре в начальный классах данную методику.