Слайд 2
Туризм:
массовость
общедоступность
физическая активность
Слайд 3
Цели:
Консолидация родительской и образовательной общественности в вопросах культивирования
здорового образа жизни.
Слайд 4
Задачи:
Оздоровить организм детей во время пешеходной прогулки.
Закрепить знания
о правилах поведения во время прогулок на природе.
Создать атмосферу
доброжелательности у детей и взрослых в период похода.
Слайд 5
Оздоровительные задачи:
Охрана и укрепление физического и психического здоровья
детей.
Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости
к заболеваниям средствами движения.
Слайд 6
Образовательные задачи:
Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков
ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Создание условий для
реализации потребности детей в двигательной активности.
Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через спортивно – оздоровительную активность.
Слайд 7
Воспитательные задачи:
Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Потребность в
физических упражнениях и играх.
Расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем
мире, воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.
Слайд 8
Предварительная работа
с воспитанниками
Слайд 9
Беседы:
О видах туризма. «Кто такие туристы?», «Что такое
туризм?», «Что такое план, его значение, отличие от рисунка»
Об
особенностях жизни в походах
Полезные и вредные растения леса
Правила поведения в лесу
Что такое компас и зачем он нужен?
Слайд 10
Предварительная работа по художественно-творческой деятельности
Прослушивание записей детских походных
песен, звуков природы;
разучивание песен о путешествиях, дружбе;
рисование знаков правильного
и безопасного поведения в природе;
чтение художественной литературы (загадки, стихи, рассказы, пословицы);
рассматривание иллюстраций, журналов, открыток;
просмотр слайдов «Отправляемся в поход», «Правила поведения на дорогах города», «Правила поведения в лесу»
Слайд 11
Предварительная работа по физической культуре
Отработать с детьми навыки:
прохождения
полосы препятствий
элементы эстафет
гимнастика юных туристов
Слайд 12
Формы практической деятельности
«Собери рюкзак»
Слайд 13
Подготовка к походу
беседа с родителями о маршруте и
длительности похода, об одежде и обуви ребёнка;
беседа с детьми
о правилах поведения в природе;
обсуждение маршрута с администрацией (схема пути, местонахождение остановок, малых и больших привалов);
подготовка аптечки.
Слайд 14
Правила экипировки участника похода (для родителей)
Памятка для родителей
Слайд 15
Личное снаряжение:
Рюкзак – должен плотно
прилегать к спине всей задней поверхностью, а не свисать
ниже пояса (правильная подгонка лямок);
Обувь – желательно с рифлёной подошвой, на размер больше, чтобы можно было вложить дополнительную стельку, надеть две пары носков (одна пара — шерстяные); совершенно недопустимо надевать новую обувь, сандалии, босоножки;
Одежда – зимой – свитер с высоким воротом, тренировочный костюм, не стесняющий движений; непромокаемая куртка, шерстяная спортивная шапка; - летом – тренировочный костюм, в прохладную погоду – свитер.
Слайд 16
Общественное снаряжение:
- одно ведро,
котелок для чая, половник; тросик для подвешивания над костром
котелка с помощью крючка; рукавица для снятия посуды с огня; кусок клеёнки, заменяющий стол;
- аптечка – бинты (широкий и узкий), бактерицидный пластырь, йод, борная кислота, марганцовка, нашатырный спирт, резиновый жгут, валериановые капли, спирт или одеколон (все лекарства должны быть с этикетками), всё в прочном чехле;
- пища для малого привала – на каждого человека: горстка сухофруктов, орехов или один-два кусочка сахара, одна-две конфетки (кислые леденцы), яблоко; на малых привалах пить не рекомендуется, но бывают исключения, очень хорошо утоляет жажду чай, отвар шиповника, несладкий компот.
Слайд 17
Правила поведения во время похода для детей:
строго подчиняться
взрослым;
не рвать растения, не собирать грибы и ягоды;
не оставлять
товарища в беде, всегда приходить на помощь, поддерживать слабого;
соблюдать правила поведения в природе;
оставлять место отдыха всегда чистым.
Слайд 19
Первый этап- подготовительный
Приветствие друг друга.
Напоминание о правилах безопасности
в походе, поведении в природе.
Объединение в две команды.
Проведение игры
на внимание.
Слайд 20
Игра на внимание
Каждой команде предлагается выбрать, необходимые для
похода предметы.(Та команда, которая выполнила задание и не ошиблась,
получает один флажок)
Слайд 21
Второй этап-
полоса препятствий
Полоса препятствий
Разминка
Переправа Полоса препятствий
Разминка
Переправа
Слайд 22
Полоса препятствий
крутой спуск к ручью по узкой тропинке;
прыжки
с кочки на кочку;
переправа через ручей (ширина ручья меньше
1 метра);
крутой подъём по узкой тропинке (дети перешагивают через корни деревьев, кустарников)
Слайд 23
Разминка (ОРУ)
«Мы туристы»
«Поправим рюкзаки»
«Определим погоду»
«Завяжем кеды»
«Соберем ветки для костра»
«Прыгаем через кочки»
Слайд 24
Переправа
Переправа через «ручей» по бревну
Переправа через «болото» по
кочкам
Слайд 25
Третий этап-
«Беседка знаний»
Загадки:
Какие виды туризма вы знаете?
Назовите
части света.
Определите по компасу, где находится север.
Какие вы знаете
съедобные грибы?
Слайд 26
Четвертый этап –
эстафета-соревнование
Лазанье по «скалам»
Кенгуру».
«Зверята».
«Стрелки».
«Попади в цель»
Слайд 28
Результат :
Создать у детей устойчивую мотивацию и потребность
в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих.
Увеличить двигательную активность
детей на свежем воздухе.
Учить применять на практике все умения и навыки, которые дошкольники получили в процессе образовательной деятельности по физической культуре.
Слайд 29
Наиболее благоприятного периода для формирования здорового образа жизни
чем, детство, трудно представить. Поэтому необходимо активно развивать физкультурно-оздоровительное
направление работы в ДОУ, привлекая семьи воспитанников и внедряя опыт работы дошкольный учреждений РФ.