Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательный проект по здоровьезбережению для детей подготовительной группы Разговор о правильном питании проект (подготовительная группа)

Содержание

«Мы не для того живём, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» Сократ 
Проект «Разговор о правильном питании» Логопедическая группа №1МКДОУ детского сада комбинированного вида «Мы не для того живём, чтобы есть, а едим для того, чтобы В результате неправильного питания происходит ухудшение здоровья человека. Употребление фаст-фудов и других Мы предполагаем, что реализация проекта через самостоятельную практическую деятельность детей окажет позитивное Продолжительность проекта: с ноября по май 2018 года.Тип проекта: познавательный, здоровьесберегающий, творческий.Участники Цель: Понять, зачем человек ест и что надо есть, чтобы стать сильным - Занятия;- Беседы с детьми;- Проведение игр;- Практическая деятельность детей под руководством - рассказ;- беседа;- наблюдение;- игра;- логические рассуждения;- самостоятельная практическая деятельность детей;- демонстрационное Для детей.Сформированные навыки здорового питания.Сформированная гигиеническая культура во время приема пищи.Наличие потребности Сбор и систематизация информации по теме «Здоровое питание- здоровое тело».Проведение опроса среди детей Познавательное развитие:Беседы, беседы - размышления с детьми Цель: формировать знание о здоровье Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями. Рассказать о работе повара, продавца продуктов. Рассматривание иллюстраций:«Продукты питания», таблица «Продукты и витамины»Цель: Формировать знание о продуктах питания, Игры:Дидактические игры:Цель: Формировать  экологические знания детей на тему: «Овощи и фрукты». Сюжетно – ролевые игры: «К нам пришли гости», «Кафе»Цель: Формировать навыки правильного Рассказывание сказки: «Как зайчонок Кузя маму вылечил»Чтение стихотворения С. Шишкой «Капризный зайка»Физкультминутки Рисование «Овощи и фрукты, полезные для здоровья», «Осенние витамины».Аппликация «Витамины в банке».Лепка Подвижные игры«Рыбаки и рыбка» «Зайка и капуста»«Рыбачья сеть»«Сеял дедушка горох»«Кабачки»«Яблочки»Физическое развитие Конкурс рисунков «Овощи и фрукты – полезные продукты» (материалы конкурса оформить в Оформление проекта «Разговор о правильном питании» и ознакомление родителей с его результатами.Тематическая выставка Если хочешь вырасти сильным, здоровым, умным и красивым, нужно есть полезные продукты. « Вкусной и здоровой пище « да», химии - « нет!»Чтобы быть
Слайды презентации

Слайд 2 «Мы не для того живём, чтобы есть, а

«Мы не для того живём, чтобы есть, а едим для того,

едим
для того, чтобы жить»

Сократ
 

Слайд 3 В результате неправильного питания происходит ухудшение здоровья человека.

В результате неправильного питания происходит ухудшение здоровья человека. Употребление фаст-фудов и

Употребление фаст-фудов и других продуктов, вкусных, но не полезных,

наносит вред здоровью особенно растущему организму. Это способствует увеличению количества детей, имеющих избыточный вес, часто болеющих, со сниженным зрением и слаборазвитых физически.

Актуальность:


Слайд 4 Мы предполагаем, что реализация проекта через самостоятельную практическую

Мы предполагаем, что реализация проекта через самостоятельную практическую деятельность детей окажет

деятельность детей окажет позитивное влияние на развитие у детей

познавательного интереса к принципам здорового питания.

Гипотеза исследования


Слайд 5 Продолжительность проекта: с ноября по май 2018 года.

Тип

Продолжительность проекта: с ноября по май 2018 года.Тип проекта: познавательный, здоровьесберегающий,

проекта: познавательный, здоровьесберегающий, творческий.

Участники проекта: педагоги группы, дети, родители.

Возраст

детей: 6-7 лет.

О проекте


Слайд 6 Цель: Понять, зачем человек ест и что надо

Цель: Понять, зачем человек ест и что надо есть, чтобы стать

есть, чтобы стать сильным и здоровым.
 
Задачи:
-изучить литературные источники по

данной теме;
-выяснить, какие продукты наносят вред нашему здоровью;
-узнать о полезных продуктах и правилах здорового питания;
-провести анкетирование среди детей и родителей по данной проблеме;
-сделать выводы на основе полученных знаний.
 

Слайд 7 - Занятия;
- Беседы с детьми;
- Проведение игр;
- Практическая

- Занятия;- Беседы с детьми;- Проведение игр;- Практическая деятельность детей под

деятельность детей под руководством воспитателя;
- Чтение художественной литературы;
- Творческая

работа с детьми;
- Экскурсии

Формы работы над проектом:


Слайд 8 - рассказ;
- беседа;
- наблюдение;
- игра;
- логические рассуждения;
- самостоятельная

- рассказ;- беседа;- наблюдение;- игра;- логические рассуждения;- самостоятельная практическая деятельность детей;-

практическая деятельность детей;
- демонстрационное экспериментирование;
-анкетирование дошкольников и родителей;
-

продуктивная деятельность;
- творческая деятельность;
- просмотр презентаций, мультфильмов
-анализ результатов исследования.

Методы работы над проектом:


Слайд 9 Для детей.
Сформированные навыки здорового питания.
Сформированная гигиеническая культура во

Для детей.Сформированные навыки здорового питания.Сформированная гигиеническая культура во время приема пищи.Наличие

время приема пищи.
Наличие потребности в здоровом питании, изменение отношения

к своему здоровью.
Создание цикла НОД по теме: «Здоровое питание - крепкое здоровье»
Для родителей.
Создание цикла консультаций для родителей по здоровому питанию.
Активное участие в жизнедеятельности группы.
Для педагогов.
Повышение профессионального уровня педагогов в вопросах ознакомления детей по теме.
Пополнение методических материалов.

Ожидаемые результаты:


Слайд 10 Сбор и систематизация информации по теме «Здоровое питание- здоровое

Сбор и систематизация информации по теме «Здоровое питание- здоровое тело».Проведение опроса среди

тело».
Проведение опроса среди детей  «Мои любимые продукты», Проведение опроса

среди родителей «Питание вашего ребенка».
Изучение методической литературы по теме проекта.
Подготовка методического материала: кроссвордов, мультфильмов, презентаций.
Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических и подвижных игр по данной теме.
Подбор художественной литературы по данной теме.
Создание Электронного образовательного пособия «Наши друзья – витамины

I Этап - подготовительный


Слайд 11 Познавательное развитие:
Беседы, беседы - размышления с детьми
Цель:

Познавательное развитие:Беседы, беседы - размышления с детьми Цель: формировать знание о

формировать знание о здоровье и питании, дать первоначальное представление

о витаминах, о их важности для детского организма. Расширять знания детей об окружающем мире.
«Правильное питание - залог здоровья».
«Что такое здоровое питание?»
«Все ли продукты питания полезны нашему организму?»
«Какие самые полезные продукты?»
«Из чего состоит наша пища?»
«Витамины всем необходимы»
«Полезные продукты, здоровые зубки»
Электронное образовательное пособие «Наши друзья – витамины»
НОД с элементами экспериментирования для детей «Вкусный и полезный яблочный сок»
Цель: Сформировать у детей представления о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе фруктов. Используя опытническую деятельность, наглядно показать производство полезного сока из яблок.

II Этап – реализация проекта


Слайд 12 Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями. Рассказать о

Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями. Рассказать о работе повара, продавца

работе повара, продавца продуктов. Воспитывать интерес к труду взрослых,

учить обращать внимания на трудовые действия повара, продавца, и результат его работы. Продолжать знакомить детей с предметами окружающей обстановки, расширять словарный запас.

Целевая экскурсия на пищеблок, продуктовый магазин


Слайд 13 Рассматривание иллюстраций:
«Продукты питания», таблица «Продукты и витамины»

Цель: Формировать

Рассматривание иллюстраций:«Продукты питания», таблица «Продукты и витамины»Цель: Формировать знание о продуктах

знание о продуктах питания, витаминах. Учить детей быть внимательными

при просмотре иллюстраций, рассказать о продукте, который изображен на картинке.

Рассматривание иллюстраций:


Слайд 14 Игры:
Дидактические игры:
Цель: Формировать экологические знания детей на

Игры:Дидактические игры:Цель: Формировать экологические знания детей на тему: «Овощи и фрукты».

тему: «Овощи и фрукты». Создать условия для познавательного времяпровождения

детей.
Д/и « Волшебное блюдо».
Сл/и «Полезные продукты».
Д/и «Угадай на вкус».
Д/и «Волшебный мешочек».
Д/и «Что растет на огороде, саду»
Д/и «Пирамида здоровья»
Д/и «Вредно – полезно»

Социально-коммуникативное развитие


Слайд 15 Сюжетно – ролевые игры: «К нам пришли гости»,

Сюжетно – ролевые игры: «К нам пришли гости», «Кафе»Цель: Формировать навыки

«Кафе»
Цель: Формировать навыки правильного поведения за столом во время

еды. Развивать активность детей, поддерживать бодрое и радостное настроение во время игры.
Беседа «Правила мытья рук»
режимные моменты
Просмотр мультфильма «Спор овощей» (ссылка на просмотр https://www.youtube.com/watch?v=KewvAEOgggc)

Социально-коммуникативное развитие


Слайд 16 Рассказывание сказки: «Как зайчонок Кузя маму вылечил»
Чтение стихотворения

Рассказывание сказки: «Как зайчонок Кузя маму вылечил»Чтение стихотворения С. Шишкой «Капризный

С. Шишкой «Капризный зайка»
Физкультминутки
Пальчиковые гимнастики
Стихи об овощах, ягодах,

фруктах
Стихи про витамины

Речевое развитие


Слайд 17 Рисование «Овощи и фрукты, полезные для здоровья», «Осенние

Рисование «Овощи и фрукты, полезные для здоровья», «Осенние витамины».Аппликация «Витамины в

витамины».
Аппликация «Витамины в банке».
Лепка «Витаминный вклад»
Коллаж: «Полезные продукты».
Фотовыставка: «Как

мы едим».

Художественно - эстетическое развитие


Слайд 18
Подвижные игры
«Рыбаки и рыбка»
«Зайка и капуста»
«Рыбачья сеть»
«Сеял

Подвижные игры«Рыбаки и рыбка» «Зайка и капуста»«Рыбачья сеть»«Сеял дедушка горох»«Кабачки»«Яблочки»Физическое развитие

дедушка горох»
«Кабачки»
«Яблочки»
Физическое развитие


Слайд 19 Конкурс рисунков «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Конкурс рисунков «Овощи и фрукты – полезные продукты» (материалы конкурса оформить

(материалы конкурса оформить в виде книжки-раскладушки.
Совместно с воспитанниками

и родителями оформить папку: «О правильном питании и пользе витаминов»,
Консультации для родителей: «Наши друзья — витамины», «Здоровое питание — здоровый ребенок»
Создать буклет для родителей: «Таблетки растут на грядке, таблетки растут на ветке»,
Памятка для родителей: «Правила мытья рук», «Профилактика кишечных инфекций»

Работа с родителями


Слайд 20 Оформление проекта «Разговор о правильном питании» и ознакомление родителей

Оформление проекта «Разговор о правильном питании» и ознакомление родителей с его результатами.Тематическая

с его результатами.
Тематическая выставка детских рисунков.
Создание альбома «Питайтесь правильно».
 
III

Заключительный этап

Слайд 21 Если хочешь вырасти сильным, здоровым, умным и красивым,

Если хочешь вырасти сильным, здоровым, умным и красивым, нужно есть полезные

нужно есть полезные продукты.
Полезно есть разные продукты: овощи

и фрукты, молочные продукты, мясо и рыбу, хлеб и крупы, растительное и сливочное масло, полезны салаты из свежих овощей.
Перед едой нужно мыть руки с мылом. Не забывать вымыть ягоды, фрукты и овощи перед тем, как их съесть.
Перерыв между едой не должен быть больше трех часов, а значит, лучше есть понемногу пять раз в день.
Полезно есть на завтрак каши.
На ужин есть только легкую пищу;
Лучше отказаться от перекусов между приемами пищи;
Как можно меньше употреблять продукты быстрого приготовления.
 

Выводы


  • Имя файла: obrazovatelnyy-proekt-po-zdorovezberezheniyu-dlya-detey-podgotovitelnoy-gruppy-razgovor-o-pravilnom-pitanii-proekt-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 61
  • Количество скачиваний: 0