Слайд 2
Актуальность исследования
Какая привычка считается самой плохой?
Оказывается, наряду с курением, ленью и привычкой всегда опаздывать
одним из самых частых был ответ о том, что плохой является привычка употреблять в речи слова-паразиты.
Сегодня все чаще в речи учащихся стали «проскальзывать» лишние слова. Слова, которые изменили речь не в лучшую сторону.
Использование слов-паразитов не ограничено определённой социальной или возрастной средой. Эти слова звучат в речи теле- и радиожурналистов, политиков, преподавателей учебных заведений разного уровня, оказывая негативное влияние на экологию русской речи. И дело даже не в обрастании языка новой лексикой – проблема в том, что наша «прекрасная, богатая, могучая» речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Присутствие в нашей речи слов-паразитов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседником.
Слайд 3
Актуальность исследования
Сегодня
все чаще в речи учащихся стали «проскальзывать» лишние слова.
Слова, которые изменили речь не в лучшую сторону. В современном обществе теряется чистота разговорной речи, все чаще недостаток лексического запаса компенсируют слова- паразиты, которые замещают пробелы между словами и чаще всего обозначают то, что человек мало читает или имеет скудный лексикон. Развитость речи – это показатель уровня культуры человека, его интеллекта, кругозора. Употребление слов – паразитов распространено в современном обществе, поэтому всестороннее рассмотрение данной проблемы и поиск путей ее решения делает эту проблему актуальной.
Слайд 4
Гипотеза
Большинство учащихся школы бессознательно употребляют в
своей речи слова-паразиты. Подобные слова есть и в речи
взрослых (педагогов и родителей), хотя качественный состав этих элементов иной и зависит от общей культуры человека, речевой ситуации, психологических факторов.
Слайд 5
Цель исследования
Изучение проблемы засорённости речи
словами-паразитами в среде учащихся нашей школы, выявление действенных способов
борьбы с данным вредным языковым явлением, привлечение внимания школьников к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.
Слайд 6
Задачи исследования
1) определить, что такое слова-паразиты;
2)пути избавления от
слов-паразитов;
3) провести исследование употребления слов-паразитов;
4) выработать рекомендации по борьбе
с речевыми паразитами.
Слайд 7
Что такое «паразиты» в речи.
«Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное
в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов.
Слова-паразиты – это слова, которые люди употребляют часто, но при этом не вкладывают в них никакого значения, а заполняют ими паузы. К словам паразитам относятся: «как бы», «просто», «типа», «короче», «на самом деле», «практически», «так сказать», «вообще-то», «кстати», «ну», «вот», «э-э-э» и т.п.
слова-паразиты - это пустые, сорные слова, которые сбивают ритм речи и мешают ее пониманию.
Когда и кто употребляет слова-паразиты?
недостаточный словарный запас (говорящему
не всегда удаётся быстро найти нужное слово);
намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
мода на некоторые слова.
Слайд 9
Пути избавления от слов-паразитов.
Чтобы избавиться от слов-паразитов, следите
за своей речью. Найдите в ней пустые, лишние слова,
названные паразитами. Повторите свою речь уже без них.
Теперь речь кажется тусклой и бесцветной? Вы просто не знаете великолепия интонации!
С её помощью о самых простых вещах можно говорить вдохновенно, таким образом, что эти вещи приобретают иной, не уловленный слушателями раньше смысл и привлекательность. Раскрасьте речь оттенками интонации или различной тональностью голоса: от тихого, почти шёпота, до резкого, с акцентом на главной мысли, выводе. Фразы произносите неторопливо, выделяйте ключевые слова, пользуйтесь паузами. Интригуйте собеседника. Творите волшебство! Технические возможности речи безграничны.
Слайд 10
Кроме того:
1.Читайте хорошую литературу. Желательно классическую.
2.Пересказывайте прочитанный текст.
3.Учите стихи.
4.Говорите
медленно, думайте над словами.
5.Составляйте речь из простых коротких предложений.
6.Общайтесь
с людьми, имеющими богатый словарный запас и правильную речь.
7.Записывайте интересные фразы, вставляйте их в свою речь.
8.Работайте с различными словарями: толковым, орфоэпическим, фразеологическим, словарями ударений и синонимов и др.
9.Тренируйтесь в проговаривании скороговорок.
10. Используйте пословицы и поговорки.
11. Изучайте речевой этикет.
12. Контролируйте свою речь, подбирайте слова, точно передающие смысл высказывания.
Слайд 11
Вопросы анкеты
1. Употребляете ли Вы слова-паразиты?
2. Какие
Вы знаете слова-паразиты?
3. Какие из этих слов Вы
чаще всего употребляете?
4. Замечаете ли Вы в своей речи слова-паразиты?
5. Какие способы борьбы Вы можете предложить?
Исследование употребления слов – паразитов в речи школьников.
Слайд 12
Исследование употребления слов – паразитов в речи школьников.
Диаграмма
1 .Употребление слов-паразитов Таким образом, результаты исследования показали нам,
что 95,7% учащихся употребляют в своей речи слова – паразиты; 4,3% учащихся не употребляют.
Слайд 13
Из диаграммы 2 мы видим, что большинство учащихся
(69%) замечают в своей речи слова - паразиты
Слайд 14
Частота употребления слов–паразитов
Диаграмма 3
Слайд 15
Способы борьбы со словами-паразитами.
Диаграмма 4
Слайд 16
Чемпион по имени как бы.
В
ходе исследования выявили чемпиона по имени как бы. Говорящий
сомневается, что подобрал нужные слова для выражения своей мысли. Выручает распространённое ныне сочетание как бы. Я как бы работаю над темой… Я как бы уважаю ваше мнение… Я как бы помогаю… Я как бы знаю ответ… Я как бы защищаю ваши интересы… «Как бы» означает «как будто», т.е. выражает неуверенность, некомпетентность, несерьёзность. То ли да, то ли нет, предположительно. Но не обязательно.
Во всём сквозит неуверенность, приблизительность: в речи, в человеке, в его поступках, взглядах, в пути, по которому он идёт. Или как бы идёт.
«Как бы» заполонило всё жизненное пространство. Всё везде как бы: нет ничего определённого, верного, точного. Как бы живём. Как бы говорим. Как бы любим. Как бы думаем...
Слайд 17
Заключение
Как показало данное исследование, присутствие в нашей
речи слов-паразитов нарушает правильное восприятие речи и является вредным
и опасным лингвистическим явлением для языка, поэтому бороться с ним крайне необходимо.
Наша исследовательская работа может иметь несомненную практическую значимость, например, при организации школьного учебного курса по русскому языку о «Культуре речи», а также поможет обратить внимание школьников на бережное отношение к русскому языку.
Наш проект смог собрать большинство известных слов-паразитов русского языка. Прошло совсем немного времени, а мы уже успели обратить внимание многих учащихся на проблему засорения речи словами-паразитами.
Слайд 18
С помощью нашего проекта мы хотим привлечь внимание
широкого круга учащихся и учителей к проблемам сохранения чистоты
русского языка, воспитывать активную позицию в решении языковых проблем, повышать популярность языковой культуры. Становится грустно от того, что «великий и могучий» русский язык, как утверждают классики, в нашей речи уже не кажется таким богатым и красивым.
Полученные результаты в ходе работы над проектом подтверждают нашу гипотезу, что большинство учащихся школы бессознательно употребляют в своей речи слова-паразиты и подобные слова есть и в речи взрослых.
Мы считаем, что слова-паразиты, несомненно, заслуживают того, чтобы объявить им войну. Если кто-то ещё имеет такую привычку, советуем срочно провести генеральную чистку и дезинфекцию своей речи. В этом вам поможет наш проект.
Слайд 19
Рекомендации
тщательно следите за своей речью, избегая повторения «излюбленных
словечек»;
меняйте «паразитов» на нейтральные слова, например, вместо «ммм»
или «эээ» попробуйте сказать вслух «я торможу»;
попросите кого-либо из членов семьи, чтобы он «штрафовал» вас за каждое слово-паразита: щипал, колол…;
читайте, читайте и еще раз читайте! Ничто не развивает речь лучше, чем чтение качественной литературы.