Презентация на тему программы Здоровье с детства презентация к занятию по физкультуре (старшая группа) по теме

лечебной
физической культуры
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

систем, нормализовать протекание нервных процессов, повысить эмоциональное состояние детей

5-7 лет

Выработать силовую и общую выносливость мышц туловища, укрепить мышечный «корсет»

Сформировать и закрепить навык правильной осанки

Способствовать правильному формированию свода стопы;

Производить коррекцию плоскостопия и косолапости

к сложному
Принцип сочетания общего и специального воздействия
Принцип чередования, или

рассеянной мышечной нагрузки

Принцип индивидуального подхода к каждому ребенку

Принцип учета возрастного развития движений

Принцип синкретичности

Принцип творческой направленности

Принцип индивидуально-дифференцированного подхода

Принцип сознательности и активности

Принцип последовательности и систематичности

систем, нормализация протекания нервных процессов, повышение эмоционального состояния детей

5-7 лет;
Выработка силовой и общей выносливости мышц туловища, укрепление «мышечного» корсета;
Формирование и закрепление навыка правильной осанки;
Формирование правильного свода стопы;
Коррекция плоскостопия и косолапости.

МАДОУ
РАССЕИВАНИЕ НАГРУЗКИ (Т.Е. НЕОБХАДИМО ЧЕРЕДОВАТЬ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ МЫШЕЧНЫХ

ГРУПП: ВЕРХНИХ И НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ, МЫШЦ СПИНЫ И БРЮШНОГО ПРЕССА, МЫШЦ ШЕИ И ГРУДНЫХ МЫШЦ И Т.Д.);

ПОСТЕПЕННЫЙ ПЕРЕХОД ОТ ПРОСТЫХ УПРАЖНЕНИЙ К БОЛЕЕ СЛОЖНЫМ;

ПОСТЕПЕННОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ НАГРУЗКИ;

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЫХАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПОСЛЕ ИНТЕНСИВНЫХ, ТРУДНЫХ УПРАЖНЕНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ, ПРИ КОТОРЫХ ГЛУБОКОЕ ДЫХАНИЕ ЗАТРУДНЕНО

программы

Диагностический этап (2007 - 2009)


Практическая реализация программы
(2008-2009)

Анализ полученных результатов

старшего дошкольного возраста;
Перспективное планирование методической работы с родителями, прилагаемые

конспектами занятий
Система физкультурно – оздоровительных мероприятий в соответствий с индивидуальными прогнозами здоровья ребенка;
Модель организации работы по оформлению представлений и навыков здорового образа жизни;
Модель организации здоровьеформирующей деятельности в детском саду;
План – график распределения упражнений на профилактику нарушений осанки и плоскостопия на учебный год;
План – график распределения основных видов движений на учебный год