Презентация на тему Речевое дыхание презентация

и долголетия».
К.С. Станиславский
У детей дошкольного возраста

речевое дыхание несовершенно. Дети не умеют рационально использовать вдох и выдох, что отрицательно влияет на развитие речи детей. Дети, имеющие ослабленный вдох и выдох, как правило, говорят тихо, затрудняются в произношении длинных фраз и не договаривают слова.

Актуальность

физиологического и речевого дыхания.
Развивать силу, продолжительность,

постепенность и целенаправленность дыхания.
 
 

Цель:

для правильного произношения;
2 этап – тренировка продолжительности речевого дыхания

и умения на одном выдохе произнести фразу, состоящую из 3-6 слов.

Этапы работы:

полную грудь воздуха»;
выдох происходит плавно, а не толчками;
во время

выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выдоха через нос;
выдыхать следует, пока не закончится воздух;
во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.
 

Параметры правильного ротового выдоха:

3 – 5 раз;
дуть можно не более 10 секунд

с паузами, чтобы не закружилась голова;
обязательно чередовать с другими упражнениями.

Продолжительность игровых упражнений:

И снежинки с неё сдую

гоняет.
 

тяни
И картиночку найди.

вертушка,
Самодельная игрушка.

листья подметает.

футбол,
Забивать в ворота гол.

дунет ветерок,
Затанцует огонек.

небе солнышко сияет,
Ветерок волной играет.

пузырей!

В трубку я сегодня дую
И устраиваю бурю.

дыханием колдую.
Шарик я надуть стремлюсь
И сильнее становлюсь.

округе веселят.
Все умеет дудочка,
Дудочка – погудочка!