Слайд 2
«Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется
быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что
для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься»
Януш Корчак
Слайд 3
Здоровье - это состояние полного физического, психического
и
социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических
дефектов.
(Всемирная организация здравоохранения)
Слайд 4
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь
и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение
здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 5
Задачи здоровьесбережения
сохранение здоровья детей и повышение двигательной
активности и умственной работоспособности
создание адекватных условий для развития,
обучения, оздоровления детей
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
Слайд 6
Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы:
1.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
2. Технологии обучения здоровому образу
жизни
3. Коррекционные технологии.
Слайд 7
Технологии сохранения и стимулирования
Динамические паузы
Подвижные и спортивные
игры
Релаксация
Гимнастика пальчиковая
Гимнастика для глаз
Гимнастика дыхательная
Бодрящая гимнастика
Слайд 8
Технологии обучения здоровому образу жизни
Физкультурные занятия
Точечный массаж, самомассаж
Массаж
Игровой
стретчинг
Слайд 9
Коррекционные технологии
Сказкотерапия
Песочная терапия
Арт –терапия
Су-Джок терапия
Музыкотерапия
Слайд 10
Пальчиковая гимнастика
Способствует овладению навыкам мелкой моторики
Помогает развивать речь
Повышает
работоспособность коры головного мозга
Развивает психические способности: мышление, память, воображение
Снимает
тревожность
Слайд 11
Дыхательная гимнастика
Положительно влияет на обменные процессы, играющие
важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной
ткани
Улучшает дренажную функцию бронхов; - восстанавливает нарушенное носовое дыхание
Способствует восстановлению нормального крово - и лимфоснабжения
Повышает общую сопротивляемость организма
Слайд 13
Бодрящая гимнастика
Цели:
-постепенное пробуждение ребёнка после дневного сна;
-поднятие мышечного
и психического тонуса;
-создание хорошего настроения на вторую половину дня;
-закаливание
организма ребёнка;
-профилактика нарушений осанки.
Основное содержание гимнастики после дневного сна общеразвивающие упражнения корригирующей и профилактической направленности.
Слайд 15
Сказкотерапия
Задачи сказкотерапии в том, чтобы:
Развить речь детей
Выявить и
поддержать творческие способности
Снизить уровень тревожности и агрессивности
Развить способности к
естественной коммуникации
Развить умение преодолевать трудности и страхи
Формировать навыки конструктивного выражения эмоций
Слайд 16
Су-Джок терапия
Воздействует на биологически активные точки организма
Стимулирует речевые
зоны коры головного мозга
Способствует лечению внутренних органов, нормализует работу
организма в целом
Развивает мелкую моторику рук
Развивает память, внимание, связную речь
Слайд 17
Точечный массаж самомассаж,массаж
с помощью «Весёлой перчатки»
Учит детей сознательно
заботиться о своём здоровье
Является профилактикой простудных заболеваний
Повышает
жизненный тонуса у детей
Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.
Слайд 19
Гимнастика для глаз
Улучшает циркуляцию крови и внутриглазной
жидкости глаз
Укрепляет мышцы глаз
Улучшает аккомодацию (это способность
глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)
Слайд 20
Релаксация
Учит детей расслабляться
Способствует концентрации внимания
Помогает снять напряжение
Снимает
возбуждение
Слайд 21
Арт Терапия
Раскраски арт терапия – набор из чёрно-белых
рисунков со сложными изображениями животных, цветочных узоров и символов.
Такой вид раскрасок ещё называют антистресс и предназначены они как для детей, так и для взрослых, так как помогают расслабиться после тяжёлых моментов в жизни. Именно маленькие детали рисунка позволяют больше сконцентрироваться на творческом процессе, помогая отвлечься от серой окружающей среды. Раскраски на тему арт терапия станут хорошим средством в борьбе с накопившейся усталостью и негативными мыслями, а также подарят позитивное настроение от получившегося результата.
Слайд 23
Игровой стретчинг
Стретчинг (в переводе с английского растягивать)— комплекс упражнений для
растягивания определенных мышц, связок и сухожилий. Благодаря ему увеличивается подвижность
суставов, мышцы становятся более эластичными и гибкими, меньше подвержены травмам и дольше сохраняют работоспособность. Стретчинг снижает мышечное напряжение, повышает их эластичность, что, в свою очередь, снижает травматичность и болевые ощущения.
Стретчинг обладает и психологическим эффектом: улучшает настроение, поднимает самооценку, создает ощущение комфорта и спокойствия в целом. Он повышает общую двигательную активность, что благоприятно сказывается на суставах и профилактике хрупкости костей. Растяжки полезны во время освоения приемов релаксации, они снижают болевые ощущения. Хорошая гибкость позволяет выполнять упражнения с большей амплитудой движений, а также обеспечивает красивую осанку и снижает вероятность болей в спине.
Занятия игровым стретчингом помогут ребенку развить чувство ритма, укрепить мышцы, выровнять осанку, снять закомплексованность.
Слайд 25
Песочная терапия
игры с крупами
Задачи:
Развивать тактильно-кинестетическую чувствительность,
эмоционально
чувственный опыт детей,
мелкую моторику рук и воображение.
Снятие
психофизического напряжения.
Слайд 26
Музыкотерапия
Снимает напряжение и раздражительность
Снимает головную боль
Восстанавливает спокойное дыхание
Слайд 27
Работа с родителями
КОНСУЛЬТАЦИИ:
«Витамины» «Закаливание»
«Массаж для детей»
Досуг для детей
и родителей «Славный доктор Айболит»
Помощь в изготовлении атрибутов для
самомассажа, дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики и др.
Фото вернесаж «Береги здоровье смолоду»
Игра-викторина «Если хочешь быть здоров»
Слайд 28
Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий, повышает результативность
воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации,
направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.