Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии презентация к уроку (подготовительная группа)

значительной степени зависит здоровье детей. На музыкальных занятиях нужно

учить детей правильно дышать, следить за осанкой. Для дыхательных упражнений использую систему подготовки голоса к пению. Правильное дыхание приводит к резкому повышению всех резервных возможностей человека. Использование дыхательной гимнастики приносит ощутимый результат в понижении заболеваний детей.

способ лечения для детей с нарушениями речи, улучшает их

артикуляцию и ритм. С помощью вокала можно воздействовать на внутренние органы- ведь во время пения у детей происходит мягкий массаж горла, в легких возникает вибрация, в свою очередь влияющие на кровообращение. Пение снимает стрессы и помогает детям избавиться от страхов.
Голос- это своеобразный индикатор здоровья. Самое главное на занятиях это бережное отношение к голосу ребёнка.
Я учу детей петь свободно и легко, их голос развивается и укрепляется, особенно полезны для детей протяжные песни, которые развивают дыхание. Это очень полезно сказывается для детей с заболеваниями дыхательных путей.

музыку применяют с давних времён. Музыка несёт в себе

мощное коммуникативное начало, в ней заложены широчайшие возможности общения.
Лучше всего использовать классическую музыку в целях музыкальной терапии на занятиях. Для того чтобы музыка подействовала на детей наилучшим образом, их необходимо настроить. Надо сесть в удобной позе и сосредоточиться на звуках музыки. Активные формы слушания музыки могут быть с просмотром репродукций и стихотворной формой.

которому надо учиться»

и жест, как и музыка, являются одним из древнейших

способов выражения чувств и переживаний.
Музыкально-ритмические упражнения выполняют релаксационную функцию, помогая добиться эмоциональной разрядки, снять умственную нагрузку и переутомление. Музыкально-ритмические упражнения формируют красивую осанку, укрепляют мускулатуру, развивают мелкую моторику, воспитывают выносливость. Движения и танец, помимо того, что снимает нервно- психическое напряжение, помогают детям быстро устанавливать дружеские связи друг с другом.
Выполняя упражнения с пением, дети учатся выразительности, умению распределять дыхание и координировать его с речевой фразой, у них развивается ритмическое чувство и музыкальный слух.

от улыбки, потому что в улыбающемся человеке дети видят

друга, а процесс обучения проходит плодотворней. А ещё у детей появляется ответная улыбка, которая поднимает настроение.

улыбнись сам.

станем

Поиграем, а потом
Всё на место уберём.

занятиях помогает детям переключится от отрицательных переживания на положительные

чувства, мысли, действия, создать в сознании позитивный образ мира, что благотворно действует на психологическое и психофункциональное состояние человека.

Здоровьесберегающий эффект занятий является одной из состовляющих целостного воздействия фольклора. Приобщение ребёнка к русскому народному фольклору способствует многостороннему развитию ребёнка, его интеллектуально-эмоциональной и коммуникабельной сферы, формированию исторического сознания.