Презентация на тему ПРОЕКТ : ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ АКВААЭРОБИКИ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У ДЕВОЧЕК ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА проект по физкультуре (старшая группа)
Отрицательное влияние на процесс формирования правильной осанки оказывают периоды активного роста тела в длину, в результате которого часто наблюдается асинхронное развитие костного, суставно–связочного аппаратов и мышечной системы.
Слайд 2
Отрицательное влияние на процесс формирования правильной осанки оказывают
периоды активного роста тела в длину, в результате которого
часто наблюдается асинхронное развитие костного, суставно–связочного аппаратов и мышечной системы.
Слайд 3
В младшем возрасте осанка имеет неустойчивый характер. С
позиции физиологических закономерностей является динамическим стереотипом. Важно учитывать, что
исправление осанки − предполагает восстановление нормальных соотношений тонуса различных мышечных групп, влияющих на физиологические изгибы позвоночника, укрепление мышечного корсета и восстановление эластичности мышц.
Слайд 4
В условиях развития современного сада, следует использовать все
многообразие средств физического воспитания. Одним из таких средств может
стать аэробика и возможность ее внедрения в процесс физического воспитания дошкольников.
Слайд 5
аэробика – это упражнения, которые задействуют все группы
мышц, в первую очередь, мышцы спины и брюшного пресса,
оказывающие воздействие укрепляющего характера. .
Слайд 6
Целью исследования стало разработка комплекса аэробики, используя который
можно предупредить нарушения осанки у девочек младшего возраста.(5-7 лет)
Слайд 7
Задачи:
1. Выявить нарушения в осанке и определить
основные признаки у девочек 5 - 7 лет;
2.
Составить комплекс средств аквааэробики по профилактике нарушений осанки и внедрить его в процесс физического воспитания школьниц.
Слайд 8
В исследовании использовались такие методы:
1. Анализ научно-методической литературы
и нормативных документов;
2. Метод теневой Муаровой топографии;
3. Педагогический эксперимент;
4.
Методы математической статистики.
Слайд 9
I этап - изучение научно-методический литературы и учебных
программ начальной школы по физическому воспитания в условиях реализации
ФГОС. Исследования типичных нарушений осанки девочек средней и старшей группы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 48 Калининского района Санкт-Петербурга с помощью Муаровой топографии.
II этап - разработка комплекса упражнений по аквааэробики и внедрение его в процесс физического воспитания девочек 5-7 лет. Провидение педагогического эксперимента.
III этап - обработка результатов исследования методами математической статистики и оформление выводов.
Организация исследования
Слайд 10
На первом этапе исследования с помощью метода теневой
Муаровой топографии проводилась диагностика состояния позвоночника у девочек
Слайд 11
Рис.1. Показатели нарушений осанки у девочек
начало года
конец года
Слайд 12
На втором этапе исследования был разработан комплекс аквааэробики
и внедрен в процесс физического воспитания девочек в объеме
часов отведенных на внеурочную деятельность предусмотренных ФГОС дошкольного образования.
Слайд 13
Экспериментальная группа была сформирована из девочек посещающих занятия
– «Плавание», имеющие слабую физическую подготовку, нарушения в осанке
и с трудом овладевающие способами плавания. Занятия плаванием для данной группы отличались тем, что обычная разминка на суше была заменена разминкой в воде с использованием элементов аквааэробики и занимала 15-18 минут. Занятия проводились 2 раза в неделю по 45минут. Контрольная группа состояла из девочек данного возраста, занимающиеся плаванием, но более подготовленных.
Слайд 14 Рис. 3. Показатели при проведении I-го тест -
«мостик».
Слайд 15 Рис. 4. Показатели II тест – время удержания
туловища прогнувшись назад, из положения лежа на груди.
Слайд 16 Рис.5. Показатели III тест – количество подниманий туловища
из положения лежа на спине, за 30 секунд.
Слайд 17
Проведенное исследование показало, что включая элементы аэробики в
занятия, будет оказан положительный эффект в снятие излишнего напряжения
с мышц спины и верхнего плечевого пояса, за счет укрепления слабых мышц формируется «мышечный корсет», нормализуется физическое развитие девочек, а значить профилактика нарушений осанки достигнута.