Презентация на тему Технология обучения ЗОЖ презентация к уроку по физкультуре (средняя группа)

музыкальном залах.
Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин.
Младший

возраст – 15-20 мин., средний возраст – 20-25 мин., старший возраст – 25-30 мин. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.

Утренняя гимнастика это важный элемент двигательного режима, средство для поднятия эмоционального тонуса детей.

При проведении досугов, праздников все дети приобщаются к непосредственному

участию в различных состязаниях, соревнованиях, с увлечением выполняют двигательные задания, при этом дети ведут себя более раскованно, чем на физкультурном занятии, и это позволяет им двигаться без особого напряжения. При этом используются те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, поэтому у детей проявляется своеобразный артистизм, эстетичность в движениях. Физкультурные праздники и досуги обязательно сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память.

течение 3-5 минут в любое время дня, по определенной

методике с игровыми элементами. Рекомендуется детям с речевыми нарушениями и часто болеющим детям.

воздействия являются рефлексогенные зоны, раздражение которых вызывает целенаправленную рефлекторную

реакцию на определенный орган или систему.  Преимущественно проводится в  утренние часы. 

сотрудничества. Наиболее интенсивно коммуникативное развитие ребенка проходит в дошкольный период

детства и зависит, прежде всего, от опыта общения со сверстниками. Именно этот опыт является базисом его дальнейшего личностного и социального развития.  Игры для  развития коммуникативных навыков  мы делим на парные и групповые. Парные игровые упражнения способствуют «расширению» открытости по отношению к партнеру – умению чувствовать и принимать его. Групповые – дают навыки взаимодействия в коллективе детям  малообщительным, замкнутым, зависимым, тем, у кого занижена самооценка, нарушено поведение, кто страдает страхами.
Проводятся 1-2 раза в неделю по 30 мин. со старшего возраста. Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.

воздействия на детей с использованием игры. Проводятся  в свободное время, можно

во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом. Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности.

сетку занятий в качестве познавательного развития. У детей легко

формируется понятие о том, что каждый человек должен сам заботиться о себе и своём здоровье. Расширяется представление о том, как нужно заботиться о сохранении здоровья.