Слайд 2
Цели воспитания
при занятиях ФК и С :
1.способствовать
гармоничному развитию форм и функций организма, его полноценной жизнедеятельности,
укреплению здоровья;
2. достичь максимальных личных результатов в избранном виде спорта;
3. подготовить человека к жизни, труду и защите отечества, формируя умения и навыки прикладного и спортивного характера, развивая личностные свойства и качества, связанные со спортивной деятельностью;
4. привить потребность вести здоровый образ жизни, обеспечивающий активное долголетие;
5. способствовать всестороннему гармоничному развитию личности.
Слайд 3
Умственное воспитание и его значение для успеха в
спорте
1 Вооружить знаниями основ наук и на этой
основе формировать мировоззрение.
2 Формировать умения и навыки использования знаний в жизни.
3 Развитие познавательных способностей: внимания, памяти, мышления, речи и т. д.
4. Пробуждение чувства удовлетворенности от интеллектуальной деятельности, от приобретения новых знаний, воспитание желания познания нового.
В спорте: освоение знаний, овладение техникой, тактикой своего вида спорта.
Слайд 4
Связь спортивной подготовки с нравственным воспитанием
1Формировать нравственного
сознания (понятий, убеждений).
2 Выработка правил поведения и сознательной дисциплины.
3
Развитие нравственных чувств и воспитание морально — волевых качеств и черт личности (целенаправленности, инициативности, собранности, активности, решительности, стойкости).
В спорте: нравственная порядочность и умение владеть собой .
Слайд 5
Понятие спортивной этики
Спортивная этика регламентирует:
1 Взаимоотношение
тренера с воспитанником.
2 Нормы взаимоотношений спортсменов друг с другом.
3
Взаимоотношения с судейским аппаратом.
4 Взаимоотношения с болельщиками и др.
Нравственные нормы, регламентирующие поведение спортсменов в каждом виде спорта, имеются в правилах соревнований.
Слайд 6
Задачи трудового воспитания и воспитание трудолюбия
1
Вооружение знаниями и формирование убеждения в необходимости трудиться.
2 Формирование
умений и навыков самообслуживания и общественно полезной деятельности, воспитание привычек.
3 Воспитание положительного отношения к труду.
В спорте: трудолюбие и добросовестность на тренировках (занятиях фк)
Слайд 7
Задачи
эстетического воспитания и спорт
1 Воспитание эстетических
чувств.
2 Воспитание эстетических понятий (суждений), формирование эстетического вкуса и
идеала.
3 Формирование умений и навыков строить свою жизнь по законам красоты (отличать прекрасное от безобразного).
4 Воспитание качеств личности на основе восприятия прекрасного.
В спорте: правильная спортивная техника выполнения движений
Слайд 8
Методы и средства
воспитания в работе учителя ФК
1.
Определение понятий метод, прием и средства воспитания. Классификация методов
воспитания.
2. Методы формирования сознания.
3. Методы организации деятельности и опыта поведения.
4. Методы оценки и стимулирования деятельности и поведения.
5. Средства воспитания.
Слайд 9
Методы воспитания – пути и способы взаимосвязанной деятельности
воспитателя и воспитуемого, направленные на достижение цели воспитания.
Прием
воспитания – это часть метода, подчиненная ему и входящая в его структуру.
Средства воспитания – относительно независимые источники формирования личности (виды деятельности, предметы, вещи, произведения и явления материальной и духовной культуры и др.).
Слайд 10
Классификация методов
воспитания на основе
направленности (по Г.И. Щукиной)
Методы
формирования
сознания
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
Методы стимулирования поведения и деятельности
Слайд 11
Методы формирования сознания
Лекция
Объяснение
Рассказ
Этическая беседа
Разъяснение
Диспут
Дискуссия
Внушение
Пример
Инструктаж
Увещевание
Слайд 12
Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
Упражнение
Педагогическое
требование
Приучение
Общественное мнение
Поручение
Воспитывающие ситуации
Слайд 13
Методы стимулирования поведения и деятельности
Поощрение
Наказание
Соревнование
Субъективно-прагматический метод
