Презентация на тему Я здоровье берегу быть здоровым я хочу проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

коллектив составляет: 16 человек.
Функционирует: 6 групп.
Количество детей: 180 человек.
Режим

работы: 10,5 часов.
Основная Общеобразовательная Программа «От рождения до школы» под. ред. Веракса Н.Е.

и природные условия;
Экологические проблемы;
Неудовлетворительное экономическое положение;
Медицинские показатели (высокий уровень

хронических и респираторных заболеваний).
Все это вызывает потребность углубленно заняться оздоровлением и укреплением здоровья детей. Педагоги все чаще в своей работе применяют современные и нетрадиционные здоровьесберегающие технологии.

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья

ребенка на всех этапах обучения и развития. Классификация:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья;
Технологии обучения ЗОЖ;
Коррекционные технологии.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий-
Формирование у детей необходимых
компетенций здорового образа жизни,
сохранение и укрепление
здоровья детей.

жизни, воспринимать ЗОЖ как ценность; - организовать необходимую РППС;

- объединить деятельность и сотрудничество субъектов в организации физкультурно-оздоровительной работы.

Виды здоровьесберегающих технологий:
Физкультурно-оздоровительные;
Медико-профилактические;
Валеологическое просвещение
субъектов образовательного процесса;
Социально-психологическое благополучие ребёнка.

физического развития детей;
Организация и контроль закаливания детей;
Организация и помощь

в обеспечении требований СанПиН.

Элементы технологий сохранения и стимулирования здоровья:
Пальчиковая гимнастика;
Ритмопластика;
Динамические паузы;
Подвижные и спортивные игры;
Релаксация;
Фитотерапия;
Гимнастика для глаз;
Дыхательная гимнастика;
Профилактика плоскостопия.

из серии «Здоровье»;
Самомассаж и точечный массаж;
Активный отдых;
Игротерапия;
Стретчинг.

Элементы обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка
Музыкотерапия;
Сказкотерапия;
Цветотерапия;
Песочная терапия.

так называемое траволечение, при котором прием внутрь настоев различных

растений и трав, способствует очищению крови и внутренних органов от шлаков и токсинов, оказывает положительное действие на работу организма в целом, повышаются его защитные функции.

АКТУАЛЬНОСТЬ - Последнее столетие отмечено значительным техническим прогрессом и одновременно значительным ухудшением экологической среды нашей планеты. Эти факторы оказали влияние на физическое и психическое здоровье всех людей, а особенно на детей дошкольного возраста. Практически здоровых детей в настоящее время почти нет.
Цель проекта: формирование у детей осмысленного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи: способствовать развитию познавательного интереса к своему организму и его возможностям; развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья, воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.
Участники проекта :Методическая служба ,дети, педагог и мл. воспитатель, медицинские работники.
Подготовительный этап.
Анкетирование родителей.
Работа со специалистами по реализации проекта.
Сбор материала о лекарственных растениях приобретение лекарственных трав.
Основной этап.
Состоит из 2 частей.
Теоретическая часть:
1. Изучение лекарственных растений, их лечебных свойств.
2. Посещение библиотеки.
3. Чтение худ. литературы, стихов, загадок, пословиц, поговорок.
4. Все виды игр.
5. Продуктивная деятельность.

Практическая часть:
1.Прием фиточая: иммуностимулирующий, витаминный и успокаивающий.
Заключительный этап.
1.Диагностика заболеваемости детей.
2.Экскурсия в аптеку.
3.Викторина «Я здоровье сберегу».
Рецепты фитотерапии для детей
Витаминные сборы.
Плодов шиповника и плодов черной смородины по 25 г. 2 чайных ложки смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 1 час. Пить по 1/4 – 1/2 стакана 3-4 раза в день.
Плодов шиповника и ягод брусники по 25 г. Столовую ложку смеси заварить двумя стаканами кипятка, настоять 10 минут на слабом огне, затем 4 часа в темном, прохладном месте, плотно укупорив. Процедить и пить по полстакана 2-3 раза в день.
Грудные сборы.
Травы душицы 10 г., листьев мать-и-мачеха и корня алтея по 20 г.. 2 чайных ложки смеси залить стаканом кипятка, настоять 15- 20 минут, процедить и пить теплым по полстакана 3-4 раза в день (как отхаркивающие). Листьев мать-и-мачеха 40 г., листьев подорожника и корня солодки по 30 г. 1 столовую ложку смеси залить стаканом кипятка, настоять 15 минут, процедить и пить по полстакана через 3 часа

их развитие - одна из главных проблем семьи и

детского сада. Здоровье детей за последние годы имеет устойчивую тенденцию к ухудшению. Цель проекта: - Повышение педагогического мастерства родителей по теме: « Вовлечение семьи в единое образовательное пространство».

Задачи:
1. Формирование у родителей ответственности за здоровье своих детей и свое здоровье, мотивации на здоровый образ жизни.
2. Активно вовлекать в работу родителей по формированию навыков здорового образа жизни.
Тип проекта: Теоретический.
Продолжительность: - краткосрочный.
Теоретическая часть проекта:
1. Подбор методической справочной литературы.
2. Сотрудничество с родителями и специалистами ДОУ, материально техническое обеспечение.
Предполагаемый результат:
Такие проекты приобщают всех нас (педагоги, родители, дети, психолог, медицинская сестра) к формированию здорового образа жизни, сознание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями, обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов. Продуктивное творческое взаимодействии педагогов и родителей.

открытых дверей;
Родительские клубы;
Праздники;
Отдых и развлечения.

технологий;
Эффективность проведения будет зависеть от системности в работе и

партнёрского взаимодействия всех участников образовательного процесса.
У детей улучшиться физическое и психологическое здоровье , сформируются основы и привычки ЗОЖ.
Сформированная активная родительская позиция.
Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и укрепления здоровья ,ЗОЖ.