Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровьесберегающея среда в детском саду презентация

Наиболее доступное средство увеличения потенциала здоровья — физическая культура, двигательная активность. Проблема здоровьесбережения детей становится не только медицинской, но и педагогической. Качественное образование, особенно дошкольное, возможно только при здоровьесберегающих и здоровье­укрепляющих условиях. Сохранение и укрепление здоровья
Здоровьесберегающея среда в детском саду Наиболее доступное средство увеличения потенциала здоровья — физическая культура, двигательная активность. Проблема Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье Здоровьесберегающая педагогическая технология, по мнению Валентина Дмитриевича Сонькина, — это:условия нахождения ребенка Технологии бывают:Здоровьесберегающие — это обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания.Оздоровительные — Так же создали условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей в дошкольном Являясь участниками этого общего процесса, мы уделяем особое внимание обучению дошкольников основным Гимнастика дыхательная. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы, на физминутках во время занятий Технологии музыкального воздействия применяются в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Они используются для
Слайды презентации

Слайд 2 Наиболее доступное средство увеличения потенциала здоровья — физическая

Наиболее доступное средство увеличения потенциала здоровья — физическая культура, двигательная активность.

культура, двигательная активность. Проблема здоровьесбережения детей становится не только медицинской,

но и педагогической. Качественное образование, особенно дошкольное, возможно только при здоровьесберегающих и здоровье­укрепляющих условиях. Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения — приоритетная задача, стоящая перед педагогами ДОУ.

Слайд 3 Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению

Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения,

Всемирной организации здравоохранения, здоровье — это состояние полного физического,

психического и социального благо­получия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.


Слайд 4 Здоровьесберегающая педагогическая технология, по мнению Валентина Дмитриевича Сонькина,

Здоровьесберегающая педагогическая технология, по мнению Валентина Дмитриевича Сонькина, — это:условия нахождения

— это:
условия нахождения ребенка в детском саду (отсутствие стресса,

адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
рациональная организация образовательного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим
Здоровьесберегающие педагогические технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно-развивающих ситуаций, они относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым дошкольники учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать. Они должны обеспечить развитие природных способностей ребенка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством.

Слайд 5 Технологии бывают:
Здоровьесберегающие — это обеспечение двигательной активности, витаминизация,

Технологии бывают:Здоровьесберегающие — это обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания.Оздоровительные

организация здорового питания.
Оздоровительные — физическая подготовка, закаливание, гимнастика, массаж.
Технологии

обучения здоровью — это включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла.
Воспитание культуры здоровья — занятия по развитию личности воспитанников
Целью нашего дошкольного учреждения является: сохранение и укрепление здоровья воспитанников путем создания здоровьесберегающей среды в детском саду.
В нашем дошкольном учреждении все мы стараемся создать психологические условия организации здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей, к которым относятся: учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка; организация общения и деятельности для появления у ребенка позитивного эмоционального опыта; поощрение самостоятельности; развитие творческого вообра­жения, формирование осмысленной моторики, создание и закрепление целостного позитивного психосоматического состояния при выполнении различных видов деятельности, развитие способности сопереживания, умений активного творческого самовыражения.

Слайд 6 Так же создали условия здоровьесберегающего процесса воспитания и

Так же создали условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей в

развития детей в дошкольном учреждении, такие как: организация разных

видов деятельности детей в игровой форме; построение образовательного процесса в виде модели культуры; организация культуротворчества дошкольников; оснащение деятельности детей обору­дованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями
Вся эта работа осуществляется комплексно, в течение всего дня и с участием медицинских и педагогических работников: воспитателя, педагога — психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя.


Слайд 7 Являясь участниками этого общего процесса, мы уделяем особое

Являясь участниками этого общего процесса, мы уделяем особое внимание обучению дошкольников

внимание обучению дошкольников основным движениям и навыкам здорового образа

жизни применяя на практике внедрение различных методов и приемов для создания среды здоровьесберегающего процесса.
Это динамические паузы, которые проводятся воспитателем во время занятий, 2—5 мин., по мере утомляемости детей. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.
Подвижные и спортивные игры —воспитатели, инструктор физического воспитания. Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате —малоподвижные игры.
Релаксацию проводят воспитатели, инструктор физического воспитания, психолог в любом подходящем помещении. Для всех возрастных групп. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.
Гимнастика пальчиковая. Проводится с младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно воспитателем или логопедом. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми пробле­мами. Проводится в любое удобное время, а так же во время занятий.
Гимнастика для глаз. Ежедневно по 3—5 мин. в любое свободное время и во время занятий, чтобы снять зрительную нагрузку у детей.


Слайд 8 Гимнастика дыхательная. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы, на

Гимнастика дыхательная. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы, на физминутках во время

физминутках во время занятий и после сна: во время

гимнастики.
Гимнастика бодрящая. Ежедневно после дневного сна, 5—10 мин. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам. Проводит воспитатель.
Гимнастика корригирующая и ортопедическая. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Проводят воспитатели, руководитель физического воспитания.
Физкультурная образовательная деятельность проводится в хорошо проветренном помещение 2 раза в неделю в спортивном зале и 1 раз на воздухе. Младший возраст —15 мин., средний возраст —20 мин., старший возраст —25-30 мин. Проводят воспитатели, инструктор физического воспитания.
Проблемно-игровые ситуации в свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом. Занятие может быть организовано не заметно для детей, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности.

  • Имя файла: zdorovesberegayushcheya-sreda-v-detskom-sadu-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0