Презентация на тему Методическое пособие по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста . методическая разработка

на улице с детьми.
Для детей снег – огромная

радость  и, к тому же, безграничная площадка для игр и творчества, так как дети очень любят кататься на санках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговиков и конструировать различные постройки.
Играя и упражняясь на улице зимой, дети получают возможность проявить смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку.
Игры зимой – это очень здорово! Они поднимают настроение, укрепляют здоровье, предупреждают простуду. Предлагаю  Вашему вниманию  подбор игр для зимней прогулки.

коммуникативных способностей, формирование умений и навыков действовать в коллективе

сверстников.
2.Воспитывать у детей интерес к различным видам зимних игр.
3.Предоставление возможности дошкольникам участвовать в различных играх и развлекательной деятельности.

прыгает на одно ноге и передвигает ей льдинку как

биту. Этой льдинкой он старается попасть в ногу одному из стоящих в кругу ребят. Все игроки увертываются от льдинки. Если льдинка кого-то коснулась (коснулась подошвы его обуви), то он становится водящим в игре.

они должны быть мягкими. Предложите детям слепить несколько пирамид

из снежков. Разделите игроков на команды так, чтобы у каждой была своя пирамида и несколько «снарядов»- мешочков.
Задача игроков — разрушить свою пирамиду быстрее соперников.
Затем можно сделать снежки заново и продолжить игру.

каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и

становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать
своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

рукавичках вперед. Взрослый встает в центр круга и старается

коснуться своей рукой ручек детишек. Дети должны быстро прятать руки за спину. Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».

на одни меньше чем количество играющих детей. Дети разбегаются

по площадке, кружатся. По команде взрослого «По местам» дети быстро бегут к санкам и должны успеть занять место на них как можно быстрее.
Кому места не хватило – тот становится водящим в следующей игре и подает сигнал «По местам».

 колокольчик на яркой ленте. Задача игроков – метать в

колокольчик снежки так, чтобы попасть в него и он зазвенел. Если это удалось – выкладываем этому игроку на «счетном  поле» палочку или шишку. Потом считаем, кому удалось большее количество раз попасть в колокольчик.

вдоль которой встают все игроки. По команде взрослого «Бросаем

снежки!», дети метают снежки на дальность. Для ориентира дальности ставим флажки или цветные кубики. Чей снежок улетел дальше всех? До какого кубика (флажка) он долетел? Попробуем бросить еще дальше – до синего кубика?

Чертим линию старта. Перед каждым игроком – его большой

снежный ком. По сигналу ведущего игры игроки начинают катить свой ком от старта к финишу (на расстояние от 3 до 5 метров). Побеждает тот, кто первым прикатит свой ком к финишу, и ком останется при этом целым и невредимым.

два ведра и снежки. Количество снежков должно соответствовать количеству

играющих. Команды выстраиваются в две колонны. Каждый участник команды держит в руках снежок.
Ведра устанавливаются напротив команд на расстоянии 3-4 метра. Задача каждого игрока — забросить свой снежок в ведро с закрытыми глазами. Выигрывает та команда, которая таким образом забросила больше снежков.

команда получает одни санки. Обе команды выстраиваются в колонну

по одно на линии старта. По команде ведущего первый игрок в команде ложиться на санки и, отталкиваясь только руками, начинает двигаться к другому концу площадки (или намеченному ориентиру – кегля, воткнутая в снег палка и т.п). Достигнув отметки, игрок встает и, взяв санки за веревку, бежит к своей команде, чтобы передать сани следующему участнику. Выигрывает та команда, которая быстрей справится с испытанием.

для игры.  За пределы площадки забегать нельзя (если забежишь

– то станешь водящим в этой игре). Заранее заготавливаем все вместе много снежков для водящих.
Все игроки бегают в внутри площадки, два ведущих бегают вне площадки. Задача ведущих – бросать  в игроков снежки, стараясь в них попасть. Если в игрока попали снежком – он выходит из игры. Игра заканчивается, когда внутри площадки остается два игрока. Они становятся водящими в новой игре.
 

животное спит (впадает в спячку), дети приседают и кладут

руки под щёчку, а если не спит, продолжают стоять. Например: заяц (стоят), медведь (приседают), ёж (приседают), лиса (стоят), волк (стоят), кабан (стоят), лягушка (приседают), синица (стоят), муха (приседают).

–это площадка для игры, за которую нельзя забегать. Все

вместе заготавливаем снежки. Выбираем водящего считалкой.
Водящий старается попасть снежками в играющих, который увертываются от снежков и бегают по площадке в разных направлениях. Тот, в кого попал снежком водящий, становится его помощником и помогает ему пятнать игроков снежками. Выигрывают те игроки, кого дольше всех не запятнали снежком.

использовать кегли).
На расстоянии 3-4 метра от вала чертим линию.

Дети встают на линии и стараются сбить предметы на снежном валу. Игра заканчивается, когда все предметы сбиты.

из них распределяются на пары, становясь друг за другом.

По сигналу воспитателя две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

такого размера, чтобы на лист помещалась детская нога.
Дети разбиваются

на две команды и выстраиваются в колонны друг за другом. Перед каждой командой кладут по два листа.
Задание: нужно встать ногами на картон и пройти таким образом до финишной точки и обратно. Задание должны выполнить все участники команды по очереди. Нельзя отрывать ноги от «лыж» и наступать на землю. Выигрывает та команда, которая справится быстрее.