Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в контексте ФГОС ДО презентация

Содержание

Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольникаЗдоровье ребенкаНаследственные факторыЭкологические проблемы: добавки продуктов питания, качество водыБытовые факторыВнутрисемейные отношенияЧрезмерные физические нагрузки/малоподвижный образ жизниУвеличение обучающих нагрузок не соответствующих возрастуДетские стрессы, тревожность
«Здоровьесберегающие аспекты воспитания и развития ребенка в контексте ФГОС ДО» Подготовил: Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольникаЗдоровье ребенкаНаследственные факторыЭкологические проблемы: добавки продуктов питания, Актуальные проблемы детского развитиягиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения)детские стрессы Здоровье - состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только Здоровьефизическоепсихическоесоциальноесоматическоедуховноенравственное Основные нормативные документыФедеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Цель:  Создание условий для осуществления физического и психического развития ребенка с Создание условий для осуществления физического и психического развития ребенкаПредметно-развивающая среда Коммуникативная средаКоррекционно-развивающая Задачи:Изучение и внедрение в практику работы новых технологий оздоравливания.Разработка форм работы с Формирование сенсомоторной координации Развитие основных физических качеств Развитие слухомоторных координацийРазвитие ритмичных движенийАртикуляционная и дыхательная гимнастика Развитие мелкой моторики на занятиях по художественному творчеству в старшем дошкольном возрасте. Формы организации внедрения здоровье сберегающих технологий в образовательный процесс.Утренний блокДневной блокВечерний блокПрогулки Физкультурный центрПредметно- развивающая среда Центр художественного творчества Центр музыкально – театрализованного творчества Работа с родителями- консультации- открытые показы- родительский уголок - выпуск газеты Развитие двигательной координации. Развитие интеграционных качеств. Развитие основных физических качеств. Развитие  сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.Умение регулировать силу нажима Развитие  сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.Зрительно - пространственная ориентация Перспектива на будущееПродолжить внедрение здоровьесберегающих технологий в других образовательных областях ( социально-коммуникативное развитие,познание) .
Слайды презентации

Слайд 2 Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника
Здоровье ребенка
Наследственные факторы
Экологические

Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольникаЗдоровье ребенкаНаследственные факторыЭкологические проблемы: добавки продуктов

проблемы: добавки продуктов питания, качество воды
Бытовые факторы
Внутрисемейные отношения
Чрезмерные физические

нагрузки/малоподвижный образ жизни

Увеличение обучающих нагрузок не соответствующих возрасту

Детские стрессы, тревожность


Слайд 3 Актуальные проблемы детского развития
гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата,

Актуальные проблемы детского развитиягиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения)детские

кровообращения, дыхания, пищеварения)
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной

психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации)

Слайд 4 Здоровье - состояние полного физического, душевного и социального

Здоровье - состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не

благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

(ВОЗ)

Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на формирование и сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. (Смирнова Е.О.)


Слайд 5 Здоровье
физическое
психическое
социальное
соматическое
духовное
нравственное

Здоровьефизическоепсихическоесоциальноесоматическоедуховноенравственное

Слайд 6 Основные нормативные документы

Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об

Основные нормативные документыФедеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской

образовании в Российской Федерации» ;

Приказ Министерства образования и науки

РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;

Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 декабря 2010 г. N 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»

Слайд 7 Цель: Создание условий для осуществления физического и психического

Цель: Создание условий для осуществления физического и психического развития ребенка с

развития ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных

особенностей в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Слайд 8 Создание условий для осуществления физического и психического развития

Создание условий для осуществления физического и психического развития ребенкаПредметно-развивающая среда Коммуникативная

ребенка
Предметно-развивающая среда
Коммуникативная среда
Коррекционно-развивающая среда
Взаимодействие воспитателя со специалистами ДОУ

(музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре)

Взаимодействие с родителями


Слайд 9 Задачи:
Изучение и внедрение в практику работы новых технологий

Задачи:Изучение и внедрение в практику работы новых технологий оздоравливания.Разработка форм работы

оздоравливания.
Разработка форм работы с детьми по внедрению здоровьесберегающих технологий

в образовательном процессе.
Сенсомоторное развитие детей старшего дошкольного возраста в образовательных областях «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».


Слайд 10



Работа с
детьми.

Формирование
сенсомоторных
координаций

Развитие основных
Физических
качеств

Развитие
интеграционных
качеств


Слайд 11 Формирование сенсомоторной координации

Формирование сенсомоторной координации

Слайд 12 Развитие основных физических качеств

Развитие основных физических качеств

Слайд 13 Развитие слухомоторных координаций
Развитие ритмичных движений
Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Развитие слухомоторных координацийРазвитие ритмичных движенийАртикуляционная и дыхательная гимнастика

Слайд 14 Развитие мелкой моторики на занятиях по художественному творчеству

Развитие мелкой моторики на занятиях по художественному творчеству в старшем дошкольном возрасте.

в старшем дошкольном возрасте.


Слайд 15 Формы организации внедрения здоровье сберегающих технологий в образовательный

Формы организации внедрения здоровье сберегающих технологий в образовательный процесс.Утренний блокДневной блокВечерний

процесс.
Утренний блок
Дневной блок
Вечерний блок
Прогулки
1.Утренний ритуал
2.утренняя гимнастика
с использованием
ритмопластики
3.Оздоровительно-
закаливающий
Комплекс
4.Культурно-
гигиенические

навыки

1.Непосредственная
образовательная
деятельность с
использованием
здоровьесберегающих
Технологий:
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Разминочная гимнастика
2.физ. минутки
Динамические паузы
3.Подвижные игры

1. Целевые
2. Экскурсии
3. Экскурсии походы
4. Индивидуальная
работа по развитию
движений.
5.Подвижные и
спортивные игры

1.Бодрящая гимнастика
после сна
2.Дружеские посиделки
3.Творческие задания
4.Кружковая работа
5.Позитивные беседы.
6.Технологии эстети-
ческой направленности
(оформление групп к
праздникам,
коллективные работы)


Слайд 16 Физкультурный центр
Предметно- развивающая среда

Физкультурный центрПредметно- развивающая среда

Слайд 17 Центр художественного творчества

Центр художественного творчества

Слайд 18 Центр музыкально – театрализованного творчества

Центр музыкально – театрализованного творчества

Слайд 19 Работа с родителями
- консультации
- открытые показы
- родительский уголок

Работа с родителями- консультации- открытые показы- родительский уголок - выпуск газеты


- выпуск газеты


Слайд 20 Развитие двигательной координации.

Развитие двигательной координации.

Слайд 21 Развитие интеграционных качеств.

Развитие интеграционных качеств.

Слайд 22 Развитие основных физических качеств.

Развитие основных физических качеств.

Слайд 23 Развитие сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.
Умение

Развитие сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.Умение регулировать силу нажима

регулировать силу нажима





Слайд 24 Развитие сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.
Зрительно

Развитие сенсомоторной координации на уровне мелкой моторики.Зрительно - пространственная ориентация

- пространственная ориентация





  • Имя файла: zdorovesberegayushchie-aspekty-vospitaniya-i-razvitiya-rebenka-v-kontekste-fgos-do-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0