Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии для дошкольников презентация к занятию по физкультуре (младшая группа) по теме

«ЦРР-д/с№4»
Информационно-просветительный блок
Оздоровительный блок
Научно- методический блок
Коррекционный блок
СМИ
Социум
Аналитика
Родительский потенциал
Для физического

благополучия

Медико- педагогичесукая деятельность

Собеседование

Диагностика

Тренинги

Совместная организованная деятельность

ЛФК

Смотры

Для психологического комфорта

Здоровьесберегающие методики и технологиии с детьми

Конкурсы

Совещания

Педсоветы

Конференции

Семинары

и технологий
основные компоненты

цель

средства

результат

Оптимальное использование инновационных подходов в системе физического воспитания.

Моделирование медико-психологических условий, имеющих наиболее эффективное оздоравливающее и развивающее воздействие на дошкольника.
Приобщение детей к здоровому образу жизни в рамках экспериментальной деятельности.
Воспитание физических качеств для достижения высоких результатов в спорте.

спортом.
Формирование потребности в ежедневной двигательной активности.
Гармонизация

притязания ребёнка на социальное пространство его личности (права и обязанности).
Повышение функциональных и адаптационных возможностей организма детей.
Создание благоприятной атмосферы в системе сотрудничества детей, педагогов и родителей.

и всесторонне исследованы известные научные материалы и педагогическая литература

Выработаны единые принципы введения разных методик оздоравливания
Пересмотрены старые знания с новых позиций, т.е. расширены имеющиеся теоретические представления о методиках и технологиях.

интеграции элементов из разных методик.
Определена последовательность введения

здоровьесберегающих методик или их элементов.
Обеспечена психологическая безопасность.
Реализованы методики с практическими изменениями и доработками.
Проанализированы полученные результаты.

к ЗОЖ
Методики, направленные на улучшение двигательной активности
Оздоровительный бег Ю.

Травина
Горизонтальный пластический балет по Н. Ефименко
Оздоровительная гимнастика по В. Кудрявцеву и Б. Егорову
Ритмическая гимнастика Са Фи-дансе по Ж.Е. Фирилёвой и Е.Г. Сайкиной
Художественная гимнастика по О.И.Рыжовой
Фитбол по Г.П.Поповой
Стретчинг по Е.В. Сулим
Игровое обучение
Динамические паузы

к здоровому образу жизни.
Методики, повышающие резистентность организма
самомассаж по

А.А. Уманской
аэрофитотерапия по Ю.В. Акимову и И.Ф. Остапчук
босохождение
закаливание : солнечные, водные, воздушные процедуры
пульсирующий режим по Ю.Ф. Змановскому
профилактическая гимнастика

ЗУН
Развитие креативной личности
Цветотерапия
По И.А. Лыковой
Игротерапия
Л.Б.Фесюковой
Арттерапия
Е.И. Воробьёвой
Коммуникативные
игры
И.А.Пазухиной
Психогимнастика
М.И.Чистяковой
Сказкотерапия
Н.В.Микляевой
Музыкотерапия

к здоровому образу жизни.
Методики, направленные на развитие речевого аппарата:
пальчиковые

игры
логоритмика по Н.В. Нищевой
артикуляционная гимнастика Е.В. Колесниковой

процессов организма ребёнка
улучшение вентиляции и газообмена лёгких, улучшение окислительно-восстановительных

процессов в тканях, уменьшение гипоксии и гипоксемии
увеличение подвижности суставов и позвоночника, уменьшение избыточной массы тела
совершенствование двигательных навыков и умений
выравнивание основных функций ЦНС, изменение функционального состояния коры больших полушарий головного мозга и тонуса ВНС
повышение силы нервных процессов, выравнивание их динамики, координирование коры и подкорки
улучшение сердечно-сосудистой и дыхательной систем, желудочно-кишечного тракта, ОДА (опорно-двигательного аппарата)
улучшение эмоционального состояния и общего тонуса организма, профилактика стрессов и неврозов.

Б.

заниматься физической культурой.
Повышение уровня физической подготовленности детей (результаты

диагностики).
Стабильность функциональных показателей организма ребёнка во всех сезонных периодах.
Сформированность у детей личностных качеств: выносливости, ловкости, силы, уверенности, физической красоты.
Использование полученных знаний и сформированных умений ребенком в повседневной жизни.