Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе. презентация к уроку по зож

социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических

дефектов».
В.А.Сухомлинский.

% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или

иные отклонения в состоянии здоровья.

плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой,

ребенок умеет преодолевать усталость;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога

не нанести ущерб здоровью учащихся.

учителя и учащегося.
Непрерывность и преемственность.
Благоприятный психологический

климат.
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся.
Комплексный, междисциплинарный подход.
Успех порождает успех.
Активность.
Ответственность за свое здоровье.

с одноклассниками
-отношение учителей
-здоровье учителей
-режим дня
-расписание учебных занятий

-питание
-санитарно-гигиенические условия (мебель, освещение, проветривание и др.)
-режим перемен
условия (мебель,

досуговая деятельность

--

-уроки физкультуры;
-спортивные секции и кружки

Организация занятий.
-вид учебной деятельности
-технологии;
-стиль преподавания;
-отметка, оценка знаний;
-объём домашних заданий

--учебный план
-выбор УМК
-выбор программ

классы

пребывания школьника за компьютером.
1-4 класс- 10 минут
5-7 класс

- 15 минут
7-9 класс - 20 минут
10-11 класс - выделено полчаса на первом уроке и около 20 минут на втором, во время которых дети могут находиться перед экраном монитора без вреда своему здоровью.

вида урока, его содержания.
Упражнения должны быть разнообразны, так

как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность.
Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата.
Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц.
Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.

для кистей рук.
Гимнастика для глаз.
Гимнастика для слуха.
Упражнения корректирующие осанку.
Дыхательная

гимнастика

на себя, пальчики переплетены
между собой выпрямлены и тоже

направлены на себя

кладу.
Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в

стороны.
Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются
зазоры. Большие пальчики образуют ручку.

удивленье.
Левая ладонь вертикально вверх.
К ее нижней части приставляется

кулачок (большим пальцем к себе).

крепким и здоровым».

Ж.-Ж. Руссо

Спасибо за внимание!