Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в практике ДОУ. презентация к уроку (старшая группа)

важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их

духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

человека. Именно поэтому проблема ухудшения здоровья населения страны и

особенно детей становится национальной. Здоровье детей – это будущее страны, поэтому перед педагогами, общественностью, родителями стоит задача воспитания здорового поколения. Основная цель дошкольного образования – развитие ребенка при сохранении здоровья, то есть развитие ребенка в соответствии с принципом целесообразности. Поэтому необходимо научить детей воспринимать свою жизнь и здоровье как величайшую ценность. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, под которым мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. Основными компонентами здорового образа жизни являются: 1.Правильное питание. 2.Рациональная двигательная активность. 3.Закаливание организма. 4.Развитие дыхательного аппарата. 5.Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение

здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

активности и умственной работоспособности
создание адекватных условий для развития,

обучения, оздоровления детей
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

сохранения и стимулирования здоровья 2. Технологии обучения здоровому образу жизни 3.

Коррекционные технологии.

игры
Релаксация
Гимнастика пальчиковая
Гимнастика для глаз
Гимнастика дыхательная

Динамическая гимнастика

в бассейне
Проблемно – игровые и коммуникативные игры

пальчик — бабушка (массируем указательный пальчик ребенка);
Этот пальчик — папочка (массируем средний пальчик

ребенка);
Этот пальчик — мамочка (массируем безымянный пальчик ребенка);
Этот пальчик — я (массируем мизинчик ребенка);
Это вся моя семья! (сжимаем и разжимаем кулачок)

сидя, стоя. Туловище расслаблено. Сделать полный выдох носом, втягивая

в себя живот, грудную клетку. Сделать полный вдох, выпячивая живот и ребра грудной клетки. Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух несколькими отрывистыми выдохами. Повторить 3–4 раза. Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату: Кольгина К. А. Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возраста [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). — М.: Буки-Веди, 2014. — С. 162-164. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/144/6515/ (дата обращения: 03.03.2019).

речевые зоны коры головного мозга
Способствует лечению внутренних органов, нормализует

работу организма в целом
Развивает мелкую моторику рук
Развивает память, внимание, связную речь

воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации,

направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

своём здоровье
Является профилактикой простудных заболеваний
Повышает жизненный тонуса

у детей
Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.

жидкости глаз
Укрепляет мышцы глаз
Улучшает аккомодацию (это способность

глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)

Снимает возбуждение

спокойное дыхание

урну, И купаться в речке бурной!!! Закаляться, обливаться, Спортом разным заниматься! И болезней

не боясь, В тёплом доме не таясь, По Земле гулять свободно, Красоте дивясь природной!!! Вот тогда начнете жить! Здорово здоровым быть!!!