Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в школе материал по зож

Томас Карлейль

социального благополучия, а не только отсутствие болезней
( ВОЗ

)

ухудшение
здоровья школьников

По данным исследований:
10% -здоровые дети
40%-с хроническими
патологиями
У каждого

второго выявлено сочетание
нескольких хронических заболеваний

и медицинский осмотр учащихся
В результате которых получены следующие данные:

Часто ли ты болеешь?

Считаешь ли ты себя здоровым человеком?

Факторы, негативно влияющие на твоё здоровье

Какие проблемы
беспокоят тебя?

предложения по сохранению здоровья в школе
увеличение уроков
физкультуры
соблюдение
теплового

режима
в школе

сокращение
продолжительности
урока

за период обучения детей в школе, их
состояние здоровья

ухудшается.

Основными проблемами учащихся на сегодняшний день являются:
1.Заболевания органов зрения
(снижение зрения)
2.Заболевания нервной системы
3.Нарушение осанки, сколиоз

сохранение здоровья учащихся.

Применение здоровьесберегающей образовательной технологии
целью которой должно

выступать обеспечение условий физического, психического, социального и духовного комфорта, способствующих сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса, их продуктивной учебно-познавательной и практической деятельности, основанной на научной организации труда и культуре здорового образа жизни личности.

час физкультуры
(начальные, 5-й,
10-й,11-й кл.)
Физкультминутки
и динамические
паузы

Пересаживание
в связи с профилактикой
заболеваний
зрения

Психологические
тренинги и мероприятия
по ЗОЖ

Смена видов
деятельности
на уроке

Проведение
гимнастики для глаз

условий создания здоровье - сберегающей среды в общеобразовательном учреждении,

снижения отрицательных эффектов и последствий функционирования системы образования. Полноценное и сбалансированное питание способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию детей и подростков

2.Пересаживание учащихся в связи с профилактикой заболеваний зрения необходимо каждое полугодие пересаживать детей на другой ряд парт, оставляя на одинаковом расстоянии от доски и проведение разминки и гимнастики для глаз во время урока (например, рука вытянута, смотреть на конец указательного пальца, медленно приближать палец. Игра “Муха” помогает глазам отдохнуть. Простейшие упражнения для глаз также обязательно нужно включать в физкультминутку, так как они не только служат профилактикой нарушения зрения, но и благоприятны при неврозах, гипертонии, повышенном внутричерепном давлении, специальные комплексы упражнений для зрения)

3.Физкультминутки и динамические паузы на общеобразовательных уроках благотворно влияют на восстановление умственной работоспособности, препятствуют нарастанию утомления, повышают эмоциональный уровень учащихся, снимают статические нагрузки. Физкультминутки проводятся на каждом уроке между 20-й и 25-й минутами в течение 1,5-2 мин. 4-5 упражнений, повторенных 4-6 раз.

быть 4–6 смен видов деятельности на уроке
-например, технология

Шаталова. Работа в парах или мелких группах «вертушка», т.е. активное передвижение учащихся из одной группы или пары в другую
-использование 2-ух досок, когда учащиеся поневоле совершают поворот от одной доски к другой, тем самым сохраняют интерес к уроку и активность участия в нём.

5.3-й час физкультуры Необходимость введения 3-го часа урока физкультуры продиктовано снижением двигательной активности обучающихся. Целью этого является создание условий для реализации физкультурно-оздоровительной активности учащихся. Содержание 3-го урока физкультуры направлено не только на реализацию общепринятых разделов (лёгкая атлетика, гимнастика, лыжная подготовка и т.д.), но и на введение таких вариативных разделов, как ритмика, национальные виды спорта, национальные спортивные игры и командные эстафетные игры и .д.

6.Психологические тренинги и мероприятия по ЗОЖ

активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека

применяя данные здоровьесберегающие технологии в работе с учащимися, мы обеспечим школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформируем у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научим использовать полученные знания в повседневной жизни.