Презентация на тему Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) по теме

Содержание

2. Проблема «Истоки способностей и дарований детей –
3. ЦельРазвивать у детей основы речевой моторики на
4. Этап 1 Диагностический Индивидуальная оценка развития речевых
5. Этап 2 Прогностический Ожидаемый результат: развитие мелкой
6. Этап 3 Практический Создание картотеки пальчиковых игр
7. Этап 4 Обобщающий Подведение итогов.Оформление результатов работы
8. Этап 5 Внедренческий Использование опыта в процессе дальнейшей работы. Обмен опытом с коллегами.
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Проблема «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев…» В.А. Сухомлинский «Движения руки всегда тесно связаны с речью и

Главная
Спорт
Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) по теме

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА НА 2013–2014 УЧЕБНЫЙ ГОДТема самообразования: «Значение мелкой моторики в

Проблема «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев…»

ЦельРазвивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений.

Этап 1 Диагностический Индивидуальная оценка развития речевых способностей, мелкой моторики руки каждого

Этап 2 Прогностический Ожидаемый результат: развитие мелкой моторики у детей группы;

Этап 3 Практический Создание картотеки пальчиковых игр и упражнений для развития мелкой

Этап 4 Обобщающий Подведение итогов.Оформление результатов работы по теме самообразования.Представление материалов: -

Этап 5 Внедренческий Использование опыта в процессе дальнейшей работы. Обмен опытом с коллегами.

Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 Проблема
«Истоки способностей и дарований детей – на

кончиках их пальцев…»

В.А. Сухомлинский
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»
В.М.Бехтерев

Слайд 3 Цель
Развивать у детей основы речевой моторики на основе

ЦельРазвивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и

пальчиковых игр и упражнений.
Сочетать игры и упражнения для

тренировки пальцев с речевой деятельностью детей.
Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры.

Проследить зависимость развития речи младших дошкольников от уровня развития мелкой моторики на примере детей группы.
Создать эмоционально – комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей дошкольного возраста.

Слайд 4 Этап 1 Диагностический
Индивидуальная оценка развития речевых способностей,

Этап 1 Диагностический Индивидуальная оценка развития речевых способностей, мелкой моторики руки

мелкой моторики руки каждого ребенка (диагностика).
Подбор и изучение литературы

по данной теме (Андросова М.Н. «В гору лезут альпинисты» - пальчиковые игры; Елена Косинова «Гимнастика для пальчиков» и т.д.), имеющегося опыта.
Изучение теоретических основ формирования речи детей младшего возраста.

Слайд 5 Этап 2 Прогностический
Ожидаемый результат:
развитие мелкой моторики

у детей группы;
формирование речевых навыков;
интеллектуальное развитие детей;
обогащение

родительского опыта знаниями о значимости пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии детей.
Формы работы с родителями:
информационные стенды, консультации, беседы, рекомендации в виде памяток,
показ детьми родителям пальчиковых игр и упражнений.

Слайд 6 Этап 3 Практический
Создание картотеки пальчиковых игр и

Этап 3 Практический Создание картотеки пальчиковых игр и упражнений для развития

упражнений для развития мелкой моторики.
Совершенствование предметно - развивающeй среды

группы для развития мелкой моторики (волчки, разнообразные виды шнуровок, мозаика, деревянные пирамидки, матрешки, рамки – вкладыши, пазлы, сборные бусины и т.д.)