Презентация на тему Методическая разработка Мячи бывают разные. Детско-творческий исследовательский игровой проект. методическая разработка (старшая группа)

недели).
Групповой
Участники: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель,

родители.

с мячом (подбрасывание и ловля с заданиями, прокатывание и

попадание в вертикальную и горизонтальную цель и т. п.)

родители мало заинтересованы в работе по формированию умений детей работы с мячом (не знают о влиянии игр с разными видами мячей на развитие мелкой моторики, подготовку к навыкам письма и развитие координации)

посредством знакомства с их разнообразием и обучения действиям с

ними.

Задачи:
углублять знания детей о различных видах мячей, учить самостоятельно выполнять игровые упражнения с ними;

формировать навыки работы с мячами разного размера, веса, фактуры;

развивать мелкую моторику детей, посредством изготовления нетрадиционного пособия и игры с ним;

воспитывать бережное отношение к пособию, уважительное отношение друг к другу и плодам труда партнеров.

из детского сада убежали все мячи, потому что обиделись,

что с ними мало играют.

Вопросы: «Что мы знаем о мячах?»
«Что можно и что мы умеем с ними делать?»
«Можно ли их чем-нибудь заменить?»

Воспитатель: «Да, пожалуй, мячи правы, вы действительно мало, что о них знаете».

Вопрос: «Как же нам их вернуть?»

Дети: «Нужно побольше узнать о них, и научиться новому».

Вопрос: «Как узнать? Что и как делать?»
Дети предлагают варианты.

мячиков, информации.
Оформление выставки: «Мой любимый мяч» (рассказ о

своем мяче и действий с ним, для чего он предназначен).
«Фабрика мячей» (изготовление «мячей» из нетрадиционного материала – газеты, скотч, шарики, тряпочки и т. п.).
«Испытательная площадка» (исследовательская деятельность: как можно использовать, придумывание игр, правил, как долго может прослужить).

Воспитатель: координирует взаимодействие детей и родителей; осуществляет помощь в изготовлении пособий, оформлении наглядности; организует предметно-познавательную среду по запросу детей (книги, информация о спортивных играх с мячом, о истории создания мячей, популярные мячи в разных странах, какими мячами играли раньше, из чего делают мячи, какой мяч для чего предназначен); обучает детей «Школе мяча»; создает интерактивную игру: «Что мы знаем о мячах?», сценарий заключительного праздника.

Родители: осуществляют помощь детям в поиске информации и материалов, изготовлении мячей, придумывании игр с ними, воспитателю в организации предметно-познавательной среды, участвуют в празднике «Наш друг – веселый мяч».

«Наш друг веселый мяч».
«Мастер класс для группы»– показать

результат своего труда, научить игре с созданным самостоятельно пособием, подарить.
Дидактическая игра «Что мы знаем о мячах?»
Обсуждение своей работы (что получилось, что нет, как решали проблемы). Могут ли изготовленные мячи полностью заменить настоящие? Если нет, то почему? (нельзя отбивать).

Награда
В группу «возвращаются мячи»!!!
Внесение футбольного мяча(мячей).
Определение нового направления: «Играем в футбол».

овладение навыками из «Школы мяча», формирование бережного отношения к

пособию;

пополнение материальной базы дидактическим и игровым пособием (мячи из нетрадиционного материала, мячи разных видов, картотека игр с мячами, книги и т. п.);

повышение заинтересованности родителей и вовлечение их в педагогический процесс группы, ДОУ.