Презентация на тему по технологии городского семинара

Причины происхождения
кризис прежних систем ценностей и приоритетов;
формирование новой

философии общества, построенной на общечеловеческих и национальных ценностях;
развитие приоритетов регионализации и муниципализации образовательных систем;
развитие рынка образовательных услуг;
неравномерное развитие социально-экономических условий;
появление и применение в практике работы образовательных учреждений международных стандартов качества.

Создание ярких наглядно-образных представлений;
Создание ситуаций успеха;
Свободный

выбор заданий;
Стимулирующее оценивание;
Удовлетворение желания быть значимой личностью.

Познавательный интерес;
Создание проблемной ситуации;
Побуждение к поиску альтернативных

решений;
Выполнение творческих заданий.

обязательных результатах обучения;
Формирование ответственного отношения к учению;

Познавательные затруднения;
Самооценка деятельности и коррекция;
Прогнозирование будущей деятельности.

Побуждение подражать сильной личности;
Создание ситуации взаимопомощи;

Поиск контактов и сотрудничества;
Заинтересованность в результатах коллективной работы;
Взаимопроверка;
Рецензирование.

связей;
Совершенствование методов обучения;
Разработка и применение методов

проблемно-развивающего характера;
Модернизация структуры урока;
Расширение форм самостоятельной работы на уроке
Активизация учебной деятельности школьников на уроке;
Система работы по воспитанию приёмов самообразования.

приёмы запоминания.

3. Приёмы сосредоточения внимания.

4. Приёмы подготовки к экзаменам,

зачётам, семинарам, лабораторным работам;

5. Приёмы рациональной организации времени.

образцов того, какими должны быть мотивы учения. Эталоны, по

которым школьники сверяют свое поведение.

Ребенок включается взрослыми в реальные различные виды деятельности и таким образом приобретает опыт нравственного поведения.

Недостаток этого пути состоит в том, что есть опасность чисто формального усвоения требуемых побуждений.

Недостаток этого пути заключается в том, что учитель не всегда уверен, что сложатся именно те побуждения, которые необходимы.