Презентация на тему Роль профессии в жизни человека

публично, объявлять, заявлять.

труда,
не было и разных профессий.

Каждый человек вынужден

был всем заниматься сам. И все таки, кое-какое разделение труда все-таки было – между мужчинами и женщинами.

Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки.

Женщины – собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.

отношения между людьми и появилась специализация людей по видам

труда.

Одни люди становились охотниками,
другие – рыбаками, третьи – земледельцами, четвертые – строителями, пятые – ткачами, шестые – гончарами, седьмые – кузнецами, восьмые – знахарями, колдунами, шаманами, жрецами.

Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение.

Появилось разделение труда, возникли профессии.

который осуществляет няня, является в полном смысле этого слова

профессиональным.

Что такое профессиональная трудовая деятельность?

Например, уход за своими собственными детьми не является профессиональной деятельностью, хотя его и можно назвать трудом.

Не любой человеческий труд может считаться профессиональным.

условия.

Во-первых, профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства,

умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний и навыков, которые часто подтверждаются специальными документами о профессиональном образовании: дипломами, свидетельствами, аттестатами, сертификатами.

может продавать на рынке труда.

Причем, товаром, который пользуется

спросом, за который другие люди готовы платить.

То есть профессиональная деятельность может служить источником доходов человека.

- это квалифицированный человек, продающий результаты своего труда.

В

отличие от профессионала, дилетант – это человек, характеризующийся отсутствием требуемого стандартного уровня профессиональной квалификации.
Тем не менее, некоторые дилетанты неплохо зарабатывают деньги.

трудовой деятельности не ради заработка, а для собственного удовольствия.

Это не мешает некоторым любителям достигать уровня профессиональной компетентности и качества деятельности, не уступающего уровню многих профессионалов.

увлечение может стать профессией.

Равно как и профессия может

быть увлекательной. Любое увлечение может быть ценным с профессиональной точки зрения.

неизбежно приходится собирать сведения о разных профессиях, оценивать их,

сравнивать между собой.

большого количества признаков.

Для простоты понимания все характеристики профессии

можно условно разделить на несколько больших категорий:
-технологические,
-экономические,
-педагогические,
-медицинские и
-психологические.

тарифно-квалификационный справочник", насчитывается
В России более 7 тысяч названий

профессий.
В мире - около 40 тысяч профессий.

– интересы, склонности ребенка, желание заниматься интересующим его делом;

МОГУ – уровень подготовленности, уровень знаний, наличие способностей к выбранному виду деятельности;
НАДО – спрос на профессию, потребность в ней общества.

пути

ОБЪЕКТИВНЫЙ – востребованность специальностей и профессий, конъюнктура рынка

труда, стадии развития отраслей и т.д.

СУБЪЕКТИВНЫЙ– способности и личностные качества, интересы и мотивация, знания и умения и т.д.

СИТУАТИВНЫЙ – везение, возможности, связи, знакомства и.д.

подходящих профессий
2. Составить перечень требований выбираемой профессии
3.

Определить значимость каждого требования
4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий
5. Подсчитать и проанализировать результаты
6. Проверить результаты
7. Определить основные практические шаги к успеху

можно выделить пять типов профессий.

медицинским обслуживанием (врач, медсестра, санитарка), обучением и воспитанием (воспитатель,

няня, учитель, преподаватель, тренер), бытовым обслуживанием (продавец, проводник, официант), правовой защитой (юрист, следователь, участковый инспектор).

Профессии этого типа предъявляют высокие требования к таким качествам работника как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, оказывать влияние на других, проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность, речевые способности.

созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (каменщик, монтажник,

сварщик, инженер-конструктор), эксплуатацией технических средств (водитель, крановщик, токарь, швея-мотористка), ремонтом техники (слесарь-ремонтник, механик, электромонтер по ремонту оборудования).

Этот тип профессий требует от работника высокого уровня развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомленности и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости.

с текстами (корректор, машинистка, переводчик, библиотекарь),
с цифрами, формулами

и таблицами (программист, экономист, бухгалтер, кассир),
с чертежами, картами, схемами (штурман, чертежник),
со звуковыми сигналами (радист, телефонист).

Профессии этого типа требуют от человека способности к отвлеченному мышлению, оперированию числами, длительному и устойчивому сосредоточению внимания, усидчивости.

профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник,

журналист, модельер, композитор), с воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу (ювелир, актер, закройщик, реставратор, столяр-краснодеревщик, цветовод-декоратор).
От человека в профессиях этого типа требуется развитый художественный вкус, высокая эстетическая чувствительность, богатое и яркое воображение.

с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог),

с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, зоотехник), с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар).

Этот тип профессий предполагает наличие у человека хорошей наблюдательности, способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов, менять цели в зависимости от условий,
выносливости и терпеливости к недостатку комфорта. Какие бывают классы профессий?