Презентация на тему по технологии на тему ( Устройство токарного станка для точения древесины) 6 класс.

работой токарного станка по обработке древесины, его управлением.

Рассмотреть кинематическую схему станка и операции, выполняемые на станке.

его назначением, принципом действия;
Формировать и развивать умения и навыки

подбора заготовки для точения, настройке станка, управления токарным станком;
Ознакомить с правилами техники безопасности при подготовке станка к работе и при точении детали на станке.
Развивающие:
Способствовать развитию речи учащихся, умению правильно излагать названия деталей станка и их назначение;
Формировать и развивать познавательный интерес учащихся по изучению устройства токарного станка;
Способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся.
Воспитательные:
Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых и эстетических качеств личности;
Воспитание ответственности, бережного отношения к оборудованию и инструментам.

перемещаться как вдоль, так и поперёк станины, закрепляется поворотом

рукоятки.

вал, получающий вращение от электродвигателя с помощью ременной передачи.

Конец шпинделя имеет резьбу, на неё навинчивается специальное приспособление
для крепления
левого конца заготовки
– трезубец, планшайба,
патрон.

вал, получающий вращение от электродвигателя с помощью ременной передачи.

Конец шпинделя имеет резьбу, на неё навинчивается специальное приспособление
для крепления
левого конца заготовки
– трезубец, планшайба,
патрон.

трезубцем с поджатым центром
задней бабки
На

планшайбе

Крепление деталей.

для крепления заготовок.

желобчатая полукруглая
вогнутая
в – плоская косая
Стамески для

токарных работ.

Она может перемещаться вдоль направляющих станины и закрепляется неподвижно

болтом и гайкой. Окончательно конец заготовки поджимают центром. Его перемещают вращением маховика и закрепляют зажимом.

Задняя бабка станка.

включать станок без огражденной ременной передачи.
Не опираться на части

токарного станка.
Не класть инструменты и другие предметы на станок.
О всех неисправностях в станке и электропроводке, немедленно сообщать учителю.
Запрещается одновременно работать на станке вдвоем.

от линии центров до станины.
3.Определите максимальное расстояние между центрами.
4.Определите

допустимую величину вылета пиноли.
5.Результаты занеситите в таблицу.
6.Поднимите защитный кожух ременной передачи и установите наименьшую частоту вращения шпинделя. Опустите кожух, включите и выключите станок.
7.Подняв защитный кожух установите наибольшую частоту вращения шпинделя. Опустите кожух, включите и выключите станок.
8.Поупрожняйтесь в креплении заготовок:
-в патроне;
-в центрах;
-на планшайбе.