Презентация на тему Учитель года-2013 Новой школе- современный учитель!

и методами работы?
Молодой специалист, только окончивший ВУЗ?
Однозначно ответить на

это вопрос нельзя, ведь и опытный педагог, и молодой специалист могут быть, в равной степени, СОВРЕМЕННЫМИ УЧИТЕЛЯМИ!

гармоничная часть педагогического процесса. Любой урок должен органически вписываться

в систему работы учителя. Каждый урок должен осуществлять какую-то конкретную часть общих задач обучения. В то же время урок должен отличаться целостностью и завершенностью, выполнять конкретные задачи и давать реальные результаты. Как традиционный, классический, так и нетрадиционный уроки должны являться конкретным воплощением и выражением той или иной методической концепции, практической пробой, определяющей ее правомерность и эффективность. И одновременно урок - это показатель производительности труда учителя и учащихся. Конечно же, степень активности на уроке во многом зависит от самого ученика.

В настоящее время педагоги и ученые сходятся во мнениях: традиционные формы обучения устарели, чтобы завладеть вниманием современных учащихся, надо их, прежде всего, удивить, заинтересовать!!!

Именно учителя, сумевшего заинтересовать ребенка, вовлечь его в образовательный процесс; педагога, способного зажечь детские глаза, можно назвать современным учителем. Ведь в наш компьютерный, и информационно богатый век, сделать это не так-то просто.

учебных
видео пособий

просмотра и редактирования текстовых документов.

таблицами с возможностями получения статистических расчетов при использовании графических

инструментов.

презентаций, служащих в качестве наглядного дополнительного материала доклада и

поддержки речи.

глобальное информационное пространство.