Слайд 2
Цели и задачи работы
Цель работы: сделать батарейку в
домашних условиях
Задачи:
познакомиться с понятием электричества,
изучить устройство
и принцип работы электрической батарейки,
собрать батарейку в домашних условиях,
оценить ее мощность путем подключения лампочки.
Слайд 3
Мир электричества
Нас повсюду окружают электроприборы: бытовая техника, компьютеры,
телефоны, лампочки дома, фонари, вывески, электротранспорт на улице, электростимуляторы
и слуховые аппараты на теле человека. Без электричества люди словно попадают в первобытные времена.
Слайд 4
Немного истории
Фалес магнетит
Янтарь древние греки
называли словом «электрон»,
от которого произошло
слово «электричество»
Слайд 5
Немного истории
Итальянский физик Алессандро Вольта изобрел первый
источник электрического тока (вольтов столб).
Русский физик Василий Петров открыл
явление электрической дуги.
Слайд 6
Устройство батарейки
Батарея – изолированная система, в которой протекают
химические процессы, в результате которых вырабатывается электричество.
Два электрода –
катод (отрицательный) и анод (положительный) -изготавливают из двух разных проводников.
Большинство современных батареек представляют собой цинковый стаканчик (анод), в который вставлен графитовый стержень (катод), а пространство заполнено электролитом.
электролит
катод
анод
Слайд 7
Типы батарей
Одноразовые батарейки
производят энергию
необратимые химические процессы
перезарядка невозможна
не подходят
для мобильной техники (телефоны, ноутбуки)
дешевые
Аккумуляторы
сохраняют энергию
перезаряжаются
мощные
применяют для мобильной
техники,
в автомобилях и т.д.
дорогие
саморазрядка
Слайд 8
Изготовление стандартного гальванического элемента
Требуется: электролит (крепкий раствор поваренной
соли), пластиковый стакан 200 мл, 2 куска одножильного медного
провода 15 см длиной, листок бумаги, 2 скрепки, медная пластинка 2*5 см, алюминиевая фольга 20*30см.
Слайд 9
Изготовление маленького гальванического элемента
Требуется: кусок медной проволоки около
26 см, полоска алюминиевой фольги 5 на 30 см,
2 полоски бумаги (из тетради) примерно 4 на 10 см, маленькая баночка, например, от таблеток (объём примерно 20 мл), электролит, изолента.
Слайд 10
Эксперимент №1 «Строимся парами»
Цель – найти лучшую пару
электродов, используя медные, алюминиевые и железные электроды.
Вывод: лучшая пара
электродов – алюминий-медь.
Слайд 11
Эксперимент №2
«Раз, два, три, лампочка, гори!»
Цель –
зажечь лампочку из фонарика.
В фонарике 3 лампочки и 4
батарейки по 1,5 В. Значит, для питания лампочки требуется ток напряжением 2 В.
1 гальванический элемент с электродами из меди и алюминия дает ток напряжением 1 В. Для поставленной цели нужно собрать батарею из нескольких элементов, последовательно их соединяя:
Слайд 12
Вывод: на батарее из 10 элементов лампочка работает
неделю.
Слайд 13
Эксперимент №3 «Я складываюсь, как подзорная труба!»
Цель –сделать
батарейку более компактной, собрав элементы другой конструкции.
Вывод: батарейку можно
сделать меньше, причем напряжение одного маленького элемента такое же, как у большого элемента.
Слайд 14
Заключение
В результате проделанной работы была собрана батарейка, от
которой в течение недели проработала лампочка на 2 В.
77
+ 96 = 173 часа
или
7 суток 5 часов
