Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Критериальное оценивание в начальной школе презентация к уроку по технологии

Содержание

Традиционная система оценивания прекрасно приспособлена к традиционному способу обучения, когда учитель должен доходчиво объяснить учебный материал, а ученик – хорошо его усвоить и запомнить.
ТЕХНОЛОГИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕУчитель начальных классов МБОУ СОШ № 12Овчинникова Ольга Валерьевна Традиционная система оценивания прекрасно приспособлена к традиционному способу обучения, когда учитель должен Деятельностные технологии обучения предполагают применение критериального оценивания, т.к. оно дает ребенку представление ТРЕБОВАНИЯ К КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯПрименяемые критерии оценивания должны показать учащимся успехи и недочеты ГДЕ ПРИМЕНЯЮ КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕНа уроках технологииНа уроках изобразительной деятельностиНа уроках литературного чтенияВо К каждому виду работы должны быть разработаны свои критерии оценивания. Разрабатывая критерии,педагог может проектировать все приращения в знаниях,умениях и навыках учащегося, которые Для    определения динамики развития ученика достаточно сравнить баллы, полученные Критерии оценивания мотивируют учащихся  добиваться хорошо понятных целей обучения, давать самооценку своей УСТАНОВКИ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯоцениваться может только работа учащегося, а не его личность; работа ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯученик получает представление о целях и предполагаемых результатах своей Гибкость при применении критериального оценивания позволяет практически точечно воздействовать на самые «проблемные КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ«5» - 14 баллов«4» - 10-13 баллов«3» - 5-9 баллов«2» - 4 балла Спасибо за внимание15 января 2013 г.
Слайды презентации

Слайд 2 Традиционная система оценивания прекрасно приспособлена к традиционному способу

Традиционная система оценивания прекрасно приспособлена к традиционному способу обучения, когда учитель

обучения, когда учитель должен доходчиво объяснить учебный материал, а

ученик – хорошо его усвоить и запомнить.


Слайд 3 Деятельностные технологии обучения предполагают применение критериального оценивания, т.к.

Деятельностные технологии обучения предполагают применение критериального оценивания, т.к. оно дает ребенку

оно дает ребенку представление об эталоне работы, давая ему

возможность научиться адекватно оценивать собственную работу.

Слайд 4 ТРЕБОВАНИЯ К КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯ
Применяемые критерии оценивания должны показать

ТРЕБОВАНИЯ К КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯПрименяемые критерии оценивания должны показать учащимся успехи и

учащимся успехи и недочеты их работы, а учителю они

должны показать педагогическую эффективность примененного им метода обучения

Слайд 5 ГДЕ ПРИМЕНЯЮ КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
На уроках технологии
На уроках изобразительной

ГДЕ ПРИМЕНЯЮ КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕНа уроках технологииНа уроках изобразительной деятельностиНа уроках литературного

деятельности
На уроках литературного чтения
Во внеурочной деятельности (в т. ч.

проектная деятельность)

Слайд 6 К каждому виду работы должны быть разработаны свои

К каждому виду работы должны быть разработаны свои критерии оценивания.

критерии оценивания.


Слайд 7 Разрабатывая критерии,
педагог может
проектировать все
приращения в знаниях,
умениях

Разрабатывая критерии,педагог может проектировать все приращения в знаниях,умениях и навыках учащегося,

и навыках учащегося, которые он должен достичь, а также

планировать все шаги, которые необходимо проделать на этом пути.

Слайд 8 Для определения
динамики развития ученика

Для  определения динамики развития ученика достаточно сравнить баллы, полученные данным

достаточно сравнить баллы, полученные данным учеником по одному и

тому же критерию в начале и в конце года (четверти, триместра). Это покажет, насколько эффективными были усилия учителя и упорство ученика.


Слайд 9 Критерии оценивания мотивируют учащихся  добиваться хорошо понятных целей

Критерии оценивания мотивируют учащихся  добиваться хорошо понятных целей обучения, давать самооценку

обучения, давать самооценку своей учебной деятельности, корректировать ее, снижают

стрессовый характер обучения

Слайд 10 УСТАНОВКИ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
оцениваться может только работа учащегося, а

УСТАНОВКИ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯоцениваться может только работа учащегося, а не его личность;

не его личность;
работа учащегося сравнивается не с работами

других учеников, а с эталоном, который известен учащимся заранее и описан с помощью критериев;
имеется четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку.

Слайд 11 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ученик получает представление о целях

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯученик получает представление о целях и предполагаемых результатах

и предполагаемых результатах своей учебной деятельности;
ученик заранее может оценить

свои сильные и слабые стороны, разумнее распределить собственные ресурсы;
учитель превращается из сурового судьи в заинтересованного помощника и консультанта;
процесс оценивания становится открытым, прозрачным;
у ученика есть возможность высказывать свою точку зрения в ходе обсуждения критериев, что приводит к снижению школьной тревожности.

Слайд 12 Гибкость при применении критериального оценивания позволяет практически точечно

Гибкость при применении критериального оценивания позволяет практически точечно воздействовать на самые

воздействовать на самые «проблемные зоны», для этого надо соответствующие

критерии сделать более «дорогими».
Понимая, что при получении наибольшего количества баллов по самому «дорогому» критерию можно легко улучшить общую отметку, учащиеся будут прикладывать усилия именно к этой «проблемной зоне».

Слайд 13 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

Слайд 17 ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ
«5» - 14 баллов
«4» -

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ«5» - 14 баллов«4» - 10-13 баллов«3» - 5-9 баллов«2» - 4 балла

10-13 баллов
«3» - 5-9 баллов
«2» - 4 балла


  • Имя файла: kriterialnoe-otsenivanie-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku-po-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 160
  • Количество скачиваний: 0