Презентация на тему Освоение технологии составления сказок, загадок, стихотворных небылиц в стиле лимериков (по технологии ТРИЗ) с младшими школьниками план-конспект занятия по чтению (1 класс) по теме

Содержание

3. Теория Решения Изобретательских ЗадачКаждый ребенок изначальноталантлив
4. Цель ТРИЗ-педагогики: Всестороннее развитие творческих способностей ребёнка
5. ТРИЗ в педагогической деятельности позволяет достичь следующих
6. Теория решения изобретательских задач Жизнь не стоит
7. РазминкаКак правильно сказать: не вижу белый желток
8. Сочиняем разные лимерики Лимерики – короткое стихотворение,
9. Сказка по - новому Представь, что
10. Составление загадок
11. Составление загадок
13. Спасибо за внимание!Желаю творческих успехов!!!
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Теория Решения Изобретательских ЗадачКаждый ребенок изначальноталантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться всовременном мире, чтобы приминимуме затрат достичьмаксимум эффекта.Г.С. Альтшуллер

Главная
Технология
Освоение технологии составления сказок, загадок, стихотворных небылиц в стиле лимериков (по технологии ТРИЗ) с младшими школьниками план-конспект занятия по чтению (1 класс) по теме

МБОУ «Дороховская СОШ» Научно-методический региональный семинар «Организация работы с одарёнными детьми в

Освоение технологии составления сказок, загадок, стихотворных небылиц в стиле лимериков (по технологии ТРИЗ) с младшими школьниками план-конспект занятия по чтению (1 класс) по теме

Теория Решения Изобретательских ЗадачКаждый ребенок изначальноталантлив и даже гениален, но его

Цель ТРИЗ-педагогики: Всестороннее развитие творческих способностей ребёнка Главная задача данной методики:НАУЧИТЬ

ТРИЗ в педагогической деятельности позволяет достичь следующих целей: Формирование нестандартного мышления учащихся;Формирование

Теория решения изобретательских задач Жизнь не стоит на месте. Сегодня самое время

РазминкаКак правильно сказать: не вижу белый желток или не вижу белого желтка?

Сочиняем разные лимерики Лимерики – короткое стихотворение, появившееся в Великобритании, основанного

Сказка по - новому Представь, что у КОЛОБКА появились волшебные помощники:

Спасибо за внимание!Желаю творческих успехов!!!

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Теория Решения Изобретательских Задач
Каждый ребенок изначально
талантлив и

даже гениален, но его
надо научить ориентироваться в
современном мире,

чтобы при
минимуме затрат достичь
максимум эффекта.
Г.С. Альтшуллер

Слайд 4 Цель ТРИЗ-педагогики: Всестороннее развитие творческих способностей ребёнка
Главная задача данной

методики:
НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ДУМАТЬ НЕСТАНДАРТНО И НАХОДИТЬ СОБСТВЕННЫЕ РЕШЕНИЯ

Слайд 5 ТРИЗ в педагогической деятельности позволяет достичь следующих целей:
Формирование

ТРИЗ в педагогической деятельности позволяет достичь следующих целей: Формирование нестандартного мышления

нестандартного мышления учащихся;
Формирование интереса к поисковой деятельности, умение найти

выход из затруднительной ситуации;
Умение взглянуть на проблему под иным углом зрения;

Слайд 6 Теория решения изобретательских задач
Жизнь не стоит на

Теория решения изобретательских задач Жизнь не стоит на месте. Сегодня самое

месте. Сегодня самое время учить детей жить в изменяющемся

мире.
ТРИЗ учит детей творчески находить позитивные решения возникших проблем, что очень пригодится ребенку и в школе и во взрослой жизни.

Слайд 7 Разминка
Как правильно сказать: не вижу белый желток или

РазминкаКак правильно сказать: не вижу белый желток или не вижу белого

не вижу белого желтка?
Сколько лет двадцатисемилетнему капитану?
На

полке стояли детские книжки. Подбежала Жучка, взяла одну, а потом еще три книжки. Сколько книг она прочитала?
Катится по столу колесо разноцветное. Один угол красный, другой желтый, третий зеленый и четвертый синий. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?
Сидит на дереве волк. Идут два охотника, один с собакой, другой без собаки. Кто первый убьет волка?