Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему 14

Содержание

2. Логика планированияВыявление интересов и потребностей детейОбсуждение и
3. Выявление интересов и потребностей детейнаблюдение за играми,
6. Обсуждение и принятие решения о теме и
7. Совместное планированиеведение записей взрослых и детских идейОбсуждение
8. Форма плана
10. Схема – план, в помощь ,для составления рассказа и оформлении страницы для альбома «Насекомые»
11. По предложению Никиты лепили бабочек, по предложению Тани Викторовны делали пчелок из Киндер - яиц
12. После Никиткиного сообщения, по предложению Маши Петровны делали муравьев «разных профессий»
13. Вот такие муравьи(строители, врачи, военные). А это их муравейник, Непоседы сделали его из глины.
14. А это строительство муравейника
15. Трудились над карточками.
16. Оформляли «закрыватель» для нашего альбома(по предложению Леши)
17. Выкладывали стрекоз и муравьев из палочек
18. Пекли настоящий «Муравейник»!
19. Продолжение процесса…..
20. Продолжение процесса…..
21. Продолжение процесса…
22. «Муравейник» готов!
23. Муравейник с молочком….
24. А еще Непоседы сами делали пазлы и сами их собирали
25. И конечно, Непоседы презентовали свои страницы для
26. Яна рассказала нам про бабочку, Алиса про божью коровку.
27. Демид презентовал страницу о жуке – олене, Никитка о муравье
28. Последние приготовления страниц для альбома
29. Странички для нашего альбома
30. Вот такой альбом у нас получился! В
31. Анализ планаАнализируя план, можно увидеть:разнообразие образовательных областейинтеграцию образовательных областейинициативы детейбаланс инициатив детей и взрослыхвключение родителейитоговое мероприятие
32. Источники1. Свирская Л.В. Образовательные действия для достижения цели.
33. Скачать презентацию
34. Похожие презентации

Логика планированияВыявление интересов и потребностей детейОбсуждение и принятие решения о теме и форме образовательного событияСовместное планированиеОбсуждение взрослыми ситуацииЕжедневное возвращение к плану Ежедневное подведение итоговАнализ образовательных действий детей и взрослых по итогам реализации плана

Планирование образовательной деятельности в средней группе «Непоседы» Проект «Насекомые»Воспитатели: Тимофеева М.П. Селиванова Т.В.

Выявление интересов и потребностей детейнаблюдение за играми, общениеминициирование разговора во время группового

Обсуждение и принятие решения о теме и форме образовательного событияОбсуждение «что мы

Совместное планированиеведение записей взрослых и детских идейОбсуждение взрослыми ситуациидополнение детских идей взрослыми

Схема – план, в помощь ,для составления рассказа и оформлении страницы для альбома «Насекомые»

По предложению Никиты лепили бабочек, по предложению Тани Викторовны делали пчелок из Киндер - яиц

После Никиткиного сообщения, по предложению Маши Петровны делали муравьев «разных профессий»

Вот такие муравьи(строители, врачи, военные). А это их муравейник, Непоседы сделали его из глины.

Оформляли «закрыватель» для нашего альбома(по предложению Леши)

Выкладывали стрекоз и муравьев из палочек

А еще Непоседы сами делали пазлы и сами их собирали

И конечно, Непоседы презентовали свои страницы для будущего альбома про насекомых. Катюшка

Яна рассказала нам про бабочку, Алиса про божью коровку.

Демид презентовал страницу о жуке – олене, Никитка о муравье

Последние приготовления страниц для альбома

Вот такой альбом у нас получился! В нем есть страницы про комара,

Анализ планаАнализируя план, можно увидеть:разнообразие образовательных областейинтеграцию образовательных областейинициативы детейбаланс инициатив детей и взрослыхвключение родителейитоговое мероприятие

Источники1. Свирская Л.В. Образовательные действия для достижения цели. Вовлечение детей и родителей в

Слайды презентации

Слайд 2 Логика планирования
Выявление интересов и потребностей детей
Обсуждение и принятие

Логика планированияВыявление интересов и потребностей детейОбсуждение и принятие решения о теме

решения о теме и форме образовательного события
Совместное планирование
Обсуждение взрослыми

ситуации

Ежедневное возвращение к плану

Ежедневное подведение итогов

Анализ образовательных действий детей и взрослых по итогам реализации плана

Слайд 3 Выявление интересов и потребностей детей
наблюдение за играми, общением
инициирование

Выявление интересов и потребностей детейнаблюдение за играми, общениеминициирование разговора во время

разговора во время группового сбора
«вбрасывание» педагогически обусловленной темы
прием «Три

вопроса»

Разговор о выборе темы проекта был инициирован педагогом во время группового сбора. В ходе обсуждения тем, интересующих Непосед , путем открытого голосования была выбрана самая актуальная!
«Насекомые»

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6 Обсуждение и принятие решения о теме и форме

Обсуждение и принятие решения о теме и форме образовательного событияОбсуждение «что

образовательного события
Обсуждение «что мы знаем о насекомых», принятие решения

о составлении альбома «Насекомые»

Слайд 7 Совместное планирование
ведение записей взрослых и детских идей
Обсуждение взрослыми

Совместное планированиеведение записей взрослых и детских идейОбсуждение взрослыми ситуациидополнение детских идей

ситуации

дополнение детских идей взрослыми идеями
ресурсы в группе (определение форм

работы в центрах активности), в ДОУ, местном сообществе

Ежедневное возвращение к совместному плану
напоминание темы
анализ сделанного
презентация новых материалов
выбор дел и действий

Ежедневное подведение итогов
предъявление детьми и взрослыми результатов своей деятельности
анализ действий, определение перспектив

Слайд 8 Форма плана

Слайд 9

Слайд 10 Схема – план, в помощь ,для составления рассказа

и оформлении страницы для альбома «Насекомые»

Слайд 11 По предложению Никиты лепили бабочек, по предложению Тани

Викторовны делали пчелок из Киндер - яиц

Слайд 12 После Никиткиного сообщения, по предложению Маши Петровны делали

муравьев «разных профессий»

Слайд 13 Вот такие муравьи(строители, врачи, военные). А это их

муравейник, Непоседы сделали его из глины.

Слайд 14 А это строительство муравейника

Слайд 15 Трудились над карточками.

Слайд 16 Оформляли «закрыватель» для нашего альбома(по предложению Леши)

Слайд 17 Выкладывали стрекоз и муравьев из палочек

Слайд 18 Пекли настоящий «Муравейник»!

Слайд 19 Продолжение процесса…..

Слайд 20 Продолжение процесса…..

Слайд 21 Продолжение процесса…

Слайд 22 «Муравейник» готов!

Слайд 23 Муравейник с молочком….

Слайд 24 А еще Непоседы сами делали пазлы и сами

их собирали

Слайд 25 И конечно, Непоседы презентовали свои страницы для будущего

И конечно, Непоседы презентовали свои страницы для будущего альбома про насекомых.

альбома про насекомых. Катюшка рассказала о пчеле, Соня о

таракане.

Слайд 26 Яна рассказала нам про бабочку, Алиса про божью

коровку.

Слайд 27 Демид презентовал страницу о жуке – олене, Никитка

о муравье

Слайд 28 Последние приготовления страниц для альбома

Слайд 29 Странички для нашего альбома

Слайд 30 Вот такой альбом у нас получился! В нем

Вот такой альбом у нас получился! В нем есть страницы про

есть страницы про комара, муху, бабочку, жука – оленя,

пчелу, таракана, божью коровку, муравья. В ходе приготовления и презентации страниц для альбома Непоседы выяснили какого цвета бывают насекомые, какие из них могут летать. Сделали открытие, что пауки – это не насекомые! (см. ТРИ ВОПРОСА) И еще узнали очень много интересного из жизни насекомых!

Слайд 31 Анализ плана
Анализируя план, можно увидеть:

разнообразие образовательных областей
интеграцию образовательных

областей
инициативы детей
баланс инициатив детей и взрослых
включение родителей
итоговое мероприятие

Слайд 32 Источники
1. Свирская Л.В. Образовательные действия для достижения цели. Вовлечение

Источники1. Свирская Л.В. Образовательные действия для достижения цели. Вовлечение детей и родителей

детей и родителей в планирование образовательной деятельности // Авторский

семинар. Технологии реализации ФГОС ДО КК ИПК ПП РО 2015г.

- Предыдущая Их опыта работы Работа с информацией на уроках математики в 1-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова учебно-методический материал (1 класс)

Следующая - Организация совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по формированию безопасности дорожного движения. статья

Медицинские аспекты и организационные формы работы врача в ДОУ 111

Ниндзя 171

Заболевания и клинические симптомы, увековеченные в произведениях искусства (часть 2) 168

Сказки для детей консультация (старшая группа) 105

Банкротство компании saab 191

Взаимодействие семьи и детского сада в условиях ФГОС ДО презентация к уроку (подготовительная группа) 105

Презентация Воспитателя презентация к уроку (младшая группа) 103

Файловая система. Работа с файлами. 114

Исчезающие виды животных 116

Годовой самоотчёт презентация 140

Иисус - историческая личность 119

Волго-Вятский район 109

готовность к школе консультация (подготовительная группа) 102

Использование информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) во взаимодействии с семьей презентация 100

Презентация Олимпийцы Карелии курс Моя карелия 241

Цикл занятий для детей Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами. методическая разработка по теме 116

Выступление на РМО презентация к уроку 99

8 Марта-Международный женский день 91

Рекомендации для родителей Профилактика кожных заболеваний у детей дошкольного возраста консультация (младшая группа) по теме

led zeppelin 120

Инвестиционные фонды 106

Дистанционное обучение. Проверка усвоения материала. Дидактическая презентация-игра Орфограммы в корне слова. Автор: учитель начальных классов ГБОУ СОШ №394 Титова Е.В. тест (4 класс) по теме 52

Краеведческая викторина Горжусь тобой, моя Ижма (Республика Коми) 167

Подготовка детей к школе. методическая разработка (подготовительная группа) по теме 98