Презентация на тему по казахскому языку на тему Лексика тарауынан сайыс сабағы (5-сынып)

Өзге ұлттай

біздің де,
Бар ұлттық ойындарымыз!

Кең даланың ежелгі,
Қазақ дейтін халқымыз.

“Ең үздік жас лингвист” лексика тарауын қайталауға
арналған сайыс сабағы /5-сынып/

ойындары арқылы және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар негізінде алған білімдерін жүйелеуі,

пысықтап бекітуі.

мен тәжірибені ұштастырып тілін дамыту,
өз ойын
жеткізе білу.

Cабақтың міңдеттері

3.

Нәтижеcін сканворд, ребус және басқа шығармашы-лық жұмыстар түрінде қорғау.

?

?

құрал-жабдықтары : Интербелсенді
тақта, ноутбук, бағалау кестеcі,сұрақтар, кесте,
кеспелер,бағдарламалық жүйе :

ACTIVinspire.
Сабақтың түрі: Жарыс сабағы.
Оқыту әдісі: Сұрақ – жауап, ізденушілік.
Сабақтағы жұмыс түрлері: топпен жұмыс,
жеке жұмыс .
Интеграция : қазақ тілі, қазақ әдебиеті,
информатика және халықтық педагогика.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі. Мотивация.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
IIІ.Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
IҮ. Жарыс .
V. Сабақты қорытындылау .

сабаққа қатысуын қадағалау, дайындықтарын тексеру, ішкі дайындық.
II. Үй жұмысын

тексеру.
ІІІ. Сабақтың тақырыбын хабарлау.
IҮ. Жарыс : 1)”Асаукөк”, 2)”Ақсүйек”,
3)”Бәйге” , 4)”Асық", 5) ” Соқыртеке",
6) ”Көкпар”, 7) Қорытынды.
Мұғалімнің кіріспе сөзі: - Балалар, бүгінгі сабағымыз – лексикадан өткенді қайталау сабағы. Бүгін сабақта қазақ халқының
ұлттық ойындары арқылы” Ең үздік жас лингвист” атты жарыс өткізгелі отырмыз. Ал сіздердің шығармашылық жұмыстарыңызды Тілеулинов Қосман аға қонағымыз бағалайды.
Қосман ағаның өзі шығарған мақал-мәтелдер жинағы бар.

?

?

Кең даланың ежелгі,
Қазақ дейтін халқымыз.
Өзге ұлттай біздің де,
Бар ұлттық ойындарымыз!
Қазақ халқының ұлттық ойындары өте көп. Олар халықтың ұлттық мінез-құлық, ұлтқа тән қызуқандылық, жанкүй, рухани сапамен ерекшеленіп, көзге түседі. Әсіресе, балалар ойындары мен той ойындары ұрпақтан-ұрпаққа заманалар бойы халықтың ерекше белгісі болып сақталып жүр.

?

?

шақырамыз,
Іске сәт !

– деп бастаймыз .
Лексиканы қайталап,
Білімдеріңізді толтырамыз.

IV. Сабақты қорытындылау .

?

?

Татулық, сыйластық болмаса, өмір сүрдім дегенін далбаса.
3. Қателеспейтін пенде

болмайды, қатесін айтып кекете берген түбі оңбайды.
4. Сыйласаң өмір сүреміз, сыйламасаң жылдам дүниеден өтеміз.

Тілеулинов Қосман ата

материалынан/

полисемия
синоним
омоним
мағына
этимология
ономастика
фразеология
ұғым
Лексика
Лексика – тіліміздегі сөздерді,
олардың шығутөркінін, қолда-
нылу қабілетін, әр

алуан
мағыналарын зерттейді .
«Лексика – деген термин
жер жүзндегі халықтар тілінің
көпшілігінде қалыптасқан.
Біздің тілімізге орыс тілі
арқылы орнықты. Лексиканың этимология, ономастика, полисемия,фразеология деген сияқты көптеген тармақтары
бар. Лексика үлкен, тамыры
терең бәйтерек болса,
жаңағы айтылған тілдік тақырыптар осы бәйтеректің бұтақтары іспеттес.

Тюлеубаев Тимур
5-сынып

облыста орна-
ласқан. Мәселен Павлодар қала-
сында көздің жауын алатын әдемі
орындар,

биік ғимараттар, ұзын
көшелер, ескерткіштер мен мәдени
ошақтар көп. Бір ғана Баянауыл
өнірінің сырға толы сұлулығына
жетер жер бар ма? Оның қасиеті-
нің кереметі сондай, белгілі ғалым-
дар мен ақындар, өнер иелері шық-
қан. Сонымен қатар, ел экономика-
сын көтеруге үлес қосып жатқан
ірі кәсіпорындар мен зауыттардың
басым бөлігі Павлодарда салынған.
Мен болашақта туған қаламның бұдан
көркейіп, дамуы үшін үлес қосатын
боламын.

Көркенов Нариман
5-сынып

Ең үздік шығарма

ыстық, түні де ыстық

Қыз халықтың

гүлі,
Өлең сауықтың

Отан оттан да ыстық

1

Ел іші – алтын бесік

3

4

5

ІІІ. “Ақсүйек” ойыны.
Мақал-мәтелдердегі жасырын тұрған сөзді тауып, қазақ, орыс,
ағылшын тілінде айту (жауаптарын тексеру үшін сүртіп өшіріңіз)

2

Жауабы:
От - огонь - fire

Жауабы:
Бесік – колыбель - cradle

Жауабы:
Гүл – цветок - flower

Жауабы:
Күн, түн- солнце, ночь- sun, night

жүйрігі асқа,
тіл

жүйрігі басқа

7

8

9

6

Отансыз адам –
ормансыз

Жауабы:
Бұлбұл – соловей - nightingale

Жауабы:
Ат – лошадь - horse

Жауабы:
Моншақ – бусы - necklace

Әркімнің өз жері -

Жауабы:
Жұмақ – рай - paradise

Жауабы:
Сақалды қолдан беру.



І. “Бәйге” ойыны.
“Жүйрік

болсаң, шауып көр, ойлы болсаң, озып көр”

№7 cұрақ. Молшылыққа кездесіп, мол олжаға ие болу.
Жауабы:
Шаш етектен бату.

№8 cұрақ. Біреудің жаман іс, мінезін әшкерелеу.
Жауабы:
Бет пердесін жұлып алу.

№6 cұрақ. Біреуді біреудің өзіне тәуелді етіп алуы.
Жауабы:
Ашса – алақанында, жұмса - жұдырығында.

бар екен. Үнемі сол досын айтып, әңгімелеп отырады. Сәйтіп

үнемі айтып отыруды не дейді?
Жауабы:
Аузынан тастамайды.

№4 cұрақ. Жөнімен істейтін істі бүлдіріп, қырып-жойып келетін адам.
Жауабы:
Шаш ал десе, бас алады.

№2 cұрақ. Мұғалім Қуат Кеңесовтың білмейтіні жоқ, бәрін де істей алады. Ол суретші де, жүргізуші де, ағаш шебері де, механик те. Музыка аспаптарында ойнап, үйіріліп би билейді. Бейнелеп айтқанда, ондай адамды қалай атайды?
Жауабы: Сегіз қырлы, бір сырлы.

№1 cұрақ. Марат клубқа барса, онда адам өте көп, тығыз, отырарға орын жоқ екен. Марат кіре алмай, үйіне қайтып кетеді. “Неге кіріп отырмадың?” деген інісіне ол не деді?
Жауабы:
Ине шаншар жер жоқ.

І. “Бәйге” ойыны.
“Жүйрік болсаң, шауып көр, ойлы болсаң, озып көр”

Азанда
Баяғыда
Дәм
Биттей
Келбет
Шалғай
Дәу

ІІ.


ІІІ.


ІҮ.

ҮІ.

Дулыға



І.


ІІ.


ІІІ.


ІҮ.


ҮІ.

Шапан



І.


ІІ.


ІІІ.

ІҮ.


ҮІ.

Тақия



І.


ІІ.


ІІІ.


ІҮ.


ҮІ.

Өзге ұлттай

біздің де,
Бар ұлттық ойындарымыз!

Кең даланың ежелгі,
Қазақ дейтін халқымыз.

“Ең үздік жас лингвист” лексика тарауын қайталауға
арналған сайыс сабағы /5-сынып/

қыздың жиған жүгіндей кестені толтырыңыз)


ара; қас; сұлу, әдемі; орыс

тілі, қоян жүрек

Мектеп – кеме, білім – теңіз;
Аспан-жер, бас, адамның құлағы
Тісінен шығармау, жүрек жұтқан;
Таңсәрі, азанда; таудың басы.

Лексика

шәкіртке ұстаздың тәуірі жоқ.
6. Қорытынды

жаттау

2. Қазақ халқының музыкалық аспаптары туралы
хабарлама жазу.