- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения английскому языку
Содержание
- 2. «Человек не может быть свободным, если он
- 3. Развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельностиНаучить
- 4. Репродуктивные (копирующие)Частично-поисковыеИсследовательскиеТипы самостоятельных работ:
- 5. ИЯ и гуманитарные наукиИЯ и географияИЯ и
- 6. Классификация самостоятельных работ В зависимости от целей:
- 7. Виды самостоятельных работ: Фронтальная – класс выполняет
- 8. Цель и план работы ученик определяет с
- 9. Дифференцированный подход к учащимся Планомерное возрастание интеллектуальных
- 10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ:Вырабатывает активную жизненную позициюРазвивает умения:
- 11. «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя»Э. Хаббард
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
«Человек не может быть свободным, если он не самостоятелен»
Слайд 3
Развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности
Научить учащихся
самостоятельно применять имеющиеся знания в
учении и практической деятельностиЗадачи самостоятельных работ:
Слайд 5
ИЯ и гуманитарные науки
ИЯ и география
ИЯ и экология
ИЯ и информатика
Продвижение от репродуктивной деятельности к творческой предполагает
обязательную реализацию межпредметных связей
Слайд 6
Классификация самостоятельных работ
В зависимости от целей:
- обучающие;
- тренировочные;
-
закрепляющие;- повторительные;
- развивающие;
- творческие;
- контрольные.
Слайд 7
Виды самостоятельных работ:
Фронтальная – класс выполняет одно
и то же
задание.
Групповая – учащиеся
разбиваются на группы по 3-6 человек.
Парная – задание выполняется в парах.
Индивидуальная – каждый учащийся выполняет
отдельное задание.
Слайд 8 Цель и план работы ученик определяет с помощью
учителя
Цель учащийся определяет с помощью учителя, а план -
самостоятельноЦель и план учащийся определяет самостоятельно, но задание дает учитель
Без помощи учителя учащийся сам определяет содержание, цель, план работы и самостоятельно ее выполняет
Разновидности самостоятельной деятельности в качестве познавательной:
Слайд 9
Дифференцированный подход к учащимся
Планомерное возрастание интеллектуальных нагрузок
и последовательный переход к большей доли самостоятельности
Постепенное отдаление учителя
и занятие им позиции пассивного наблюдателя за процессомПереход от контроля учителя к самоконтролю.
Принципы управления самостоятельной деятельностью учащихся:
Слайд 10
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ:
Вырабатывает активную жизненную позицию
Развивает умения:
самостоятельно
добывать знания
находить главное, определять цели и задачи
сравнивать,
обобщать, делать выводыприменять знания на практике.
Слайд 11
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать
