2.4.2.2821-10 ):
- температура и свежесть воздуха;
- рациональность освещения
класса и доски;- наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к выступлению на педсовете Требования к уроку с позиции здоровьесбережения
Содержание
- 2. Обстановка и гигиенические условия в кабинете.
- 3. Количество видов учебной деятельности (норма 4-7):
- 4. Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная
- 5. Место и длительность применения ТСО.
- 6. Чередование позы учащихся.Наличие, место, содержание и продолжительность
- 7. Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и ЗОЖ.Наличие мотивации .
- 8. Психологический климат на уроке.Использование эмоциональных разрядок.
- 9. Плотность урока, т.е. количество времени, затраченного школьниками
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Обстановка и гигиенические условия в кабинете. (СанПиН 2.4.2.2821-10 ):- температура и свежесть воздуха; - рациональность освещения класса и доски;- наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.
Слайд 2 Обстановка и гигиенические условия в кабинете. (СанПиН
2.4.2.2821-10 ):
класса и доски;- наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.
Слайд 3
Количество видов учебной деятельности (норма 4-7):
опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий,
ответы на вопросы, решение примеров, задач и т.д.Средняя продолжительность и частота чередования различных видов деятельности (норма 7-10 мин)
Слайд 4 Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа
и др. (норма не менее 3-х):
Чередование видов преподавания
(норма не позже через 10-15 минут).
Слайд 6
Чередование позы учащихся.
Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных
моментов на уроке (норма: по 1 минуте из 3-х
легких упражнений с 3-4 повторениями каждого)Слайд 7 Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со
здоровьем и ЗОЖ.
Наличие мотивации .
Слайд 9 Плотность урока, т.е. количество времени, затраченного школьниками на
