Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы проведения уроков. Активная форма обучения

Содержание

Современные формы организации урока предполагают:Найти новые формы и приемы, позволяющие слить в единый процесс работу по образованию, развитию и воспитанию учащихся.Реализовать концепцию, которая предполагает необходимость обеспечения учащихся прочными знаниями материала программы с одновременным осуществлением
Методы проведения открытых уроков Современные формы организации   урока предполагают:Найти новые формы и приемы, позволяющие 5. Уроки осуществляются при обязательном участии всех учащихся, а также реализуются с Классификация деловых игрФункциональные назначения:						 1) учебные 1. обобщить знания учащихся о понятиях, показать их значение, взаимосвязь;2. расширить кругозор, К В Н Что? Где? Когда? Дебат Урок сказка Лидер ХХI века Эста ф ета Интервью Конференция Суд - следствие ПРИВЕТСТВИЕ  КОМАНД Интеллектуальные вопросы Создание материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека, обладающей определенной полезностью  ПРОИЗВОДСТВО 2. Показатель эффективности производства, определяемый отношением прибыли от реализации продукции и ее 3. Отношение стоимости выпущенной продукции к среднегодовой стоимости основных фондов.  ФОНДООТДАЧА 4. Комплекс средств и приемов, направленных для достижения конечной цели – реализации 5. Насыщенный рынок, на котором больше власти имеют покупатели и на более 6. Денежные средства предназначенные для простого и расширенного воспроизводства основных фондов.  АМОРТИЗАЦИОННЫЙ ФОНД 7. Система мер направленная на повышение производительности труда, улучшение его качество и 8. Превышение расходов бюджета над ее доходами.  ДЕФИЦИТ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА 9. Финансирование курса национальной денежной единицы в иностранной.  ВАЛЮТНАЯ КОТИРОВКА 10. Записи на счетах в банках.  БЕЗНАЛИЧНЫЕ ДЕНЬГИ 11. Налоги включаемые в цену товара и услуги.  АКЦИЗЫ ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ПРЕЗИДЕНТОМ!  МОИ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ ПроизводствоСельское хозяйствоСтр во жильяСоц. помощьЗдравоохранениеПатриотизмОбразованиеПроизводствоСельское хозяйствоСтр во жильяСоц. помощьЗдравоохранениеПатриотизмОбразование Здравоохранение Сельское хозяйство Производство Строительство жилья Социальное обеспечение ЭкономикаРыночнаяпредпринимательства;многообразия форм собственности на средства производства;рыночного ценообразования;договорных отношений между хозяйствующими субъектами (людьми, БЛИЦ - ВОПРОС
Слайды презентации

Слайд 2 Современные формы организации урока предполагают:
Найти новые формы

Современные формы организации  урока предполагают:Найти новые формы и приемы, позволяющие

и приемы, позволяющие слить в единый процесс работу по

образованию, развитию и воспитанию учащихся.
Реализовать концепцию, которая предполагает необходимость обеспечения учащихся прочными знаниями материала программы с одновременным осуществлением разноаспектного развития и формирования личности каждого обучаемого с учетом его индивидуальных способностей и возможностей.
Нетрадиционные уроки проходят в необычной обстановке .
Создает атмосферу праздника снимает психологический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни совершить ошибку.

Слайд 3
5. Уроки осуществляются при обязательном участии всех учащихся,

5. Уроки осуществляются при обязательном участии всех учащихся, а также реализуются

а также реализуются с непременным использованием средств слуховой и

зрительной наглядности (компьютерной и видео техники, выставки , буклеты и стенды).
6. На таких уроках удается достичь самых разных целей методического , педагогического и психологического характера.
7. Введение каких-либо новых элементов не использовавшихся ранее, наиболее распространенным является элемент игровой деятельности.
8. В ходе игры учащихся не только закрепляют и обобщают материал, но и сами принимают активное участие в ходе урока, сотрудничают друг с другом , с преподавателем.

Слайд 4 Классификация деловых игр
Функциональные назначения:
1) учебные

Классификация деловых игрФункциональные назначения:						 1) учебные

2) производственные
3) организационно - деятельностные
2. Степень реальности игровой модели:
1) конкретные (практические)
2)абстрактные ( теоретические)
3. Сложность игровых процедур:
1) простые (ограниченное число участников)
2) сложные( множество участников)
4. Структура участников игры: 1) однотипные (студенческие группы)
2)смешанные (разнопрофильность участников игры);


Слайд 5
1. обобщить знания учащихся о понятиях, показать их

1. обобщить знания учащихся о понятиях, показать их значение, взаимосвязь;2. расширить

значение, взаимосвязь;
2. расширить кругозор, словарный запас, развивать у учащихся

самостоятельность мышления, творческую инициативу и активность, воспитывать волю к победе.
3. выявить имеющиеся знания и понятия процессов, явлений на уровне собственного жизненного опыта;
4. воспитывать активность, самостоятельность, прививает учащимся интерес к выбранной профессии.
5. Формировать у учащихся добросовестное отношение у труду , сознательное отношение к выполнению заданий, систематизировать знания.

Основные цели урока


Слайд 6 К В Н

К В Н

Слайд 7 Что? Где? Когда?

Что? Где? Когда?

Слайд 8 Дебат

Дебат

Слайд 9 Урок сказка

Урок сказка

Слайд 10 Лидер ХХI века

Лидер ХХI века

Слайд 11 Эста ф ета

Эста ф ета

Слайд 12 Интервью

Интервью

Слайд 13 Конференция

Конференция

Слайд 14 Суд - следствие

Суд - следствие

Слайд 15 ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД

Слайд 16 Интеллектуальные вопросы

Интеллектуальные вопросы

Слайд 17 Создание материальных и духовных благ, необходимых для существования

Создание материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека, обладающей определенной полезностью ПРОИЗВОДСТВО

и развития человека, обладающей определенной полезностью ПРОИЗВОДСТВО


Слайд 18 2. Показатель эффективности производства, определяемый отношением прибыли от

2. Показатель эффективности производства, определяемый отношением прибыли от реализации продукции и ее себестоимости.  РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ ПРОДУКЦИИ

реализации продукции и ее себестоимости. РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ ПРОДУКЦИИ


Слайд 19 3. Отношение стоимости выпущенной продукции к среднегодовой стоимости

3. Отношение стоимости выпущенной продукции к среднегодовой стоимости основных фондов. ФОНДООТДАЧА

основных фондов. ФОНДООТДАЧА


Слайд 20 4. Комплекс средств и приемов, направленных для достижения

4. Комплекс средств и приемов, направленных для достижения конечной цели –

конечной цели – реализации товаров и услуг и создания

спроса на них. РЕКЛАМА

Слайд 21 5. Насыщенный рынок, на котором больше власти имеют

5. Насыщенный рынок, на котором больше власти имеют покупатели и на

покупатели и на более активными приходиться быть продавцам РЫНОК

ПОКУПАТЕЛЯ

Слайд 22 6. Денежные средства предназначенные для простого и расширенного

6. Денежные средства предназначенные для простого и расширенного воспроизводства основных фондов. АМОРТИЗАЦИОННЫЙ ФОНД

воспроизводства основных фондов. АМОРТИЗАЦИОННЫЙ ФОНД


Слайд 23 7. Система мер направленная на повышение производительности труда,

7. Система мер направленная на повышение производительности труда, улучшение его качество и профессиональный рост. МОТИВАЦИЯ ТРУДА

улучшение его качество и профессиональный рост. МОТИВАЦИЯ ТРУДА


Слайд 24 8. Превышение расходов бюджета над ее доходами. ДЕФИЦИТ

8. Превышение расходов бюджета над ее доходами. ДЕФИЦИТ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА


Слайд 25 9. Финансирование курса национальной денежной единицы в иностранной.

9. Финансирование курса национальной денежной единицы в иностранной. ВАЛЮТНАЯ КОТИРОВКА

ВАЛЮТНАЯ КОТИРОВКА


Слайд 26 10. Записи на счетах в банках. БЕЗНАЛИЧНЫЕ ДЕНЬГИ

10. Записи на счетах в банках. БЕЗНАЛИЧНЫЕ ДЕНЬГИ

Слайд 27 11. Налоги включаемые в цену товара и услуги.

11. Налоги включаемые в цену товара и услуги. АКЦИЗЫ

АКЦИЗЫ


Слайд 28 ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ПРЕЗИДЕНТОМ! МОИ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ПРЕЗИДЕНТОМ! МОИ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ

РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ


Слайд 29 Производство
Сельское хозяйство
Стр во
жилья
Соц.
помощь
Здравоохранение
Патриотизм
Образование

Производство
Сельское хозяйство
Стр во
жилья
Соц.

ПроизводствоСельское хозяйствоСтр во жильяСоц. помощьЗдравоохранениеПатриотизмОбразованиеПроизводствоСельское хозяйствоСтр во жильяСоц. помощьЗдравоохранениеПатриотизмОбразование

помощь
Здравоохранение
Патриотизм
Образование


Слайд 32 Здравоохранение

Здравоохранение

Слайд 33 Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Слайд 34 Производство

Производство

Слайд 35 Строительство жилья

Строительство жилья

Слайд 36 Социальное обеспечение

Социальное обеспечение

Слайд 37 Экономика
Рыночная
предпринимательства;
многообразия форм собственности на средства производства;
рыночного ценообразования;
договорных отношений

ЭкономикаРыночнаяпредпринимательства;многообразия форм собственности на средства производства;рыночного ценообразования;договорных отношений между хозяйствующими субъектами

между хозяйствующими субъектами (людьми, предприятиями и т.д.);
ограниченного вмешательства государства

в хозяйственную деятельность.

Плановая
Отсутствие инфляции или инфляция, близкая к нулевой;
Безработица, близкая к нулевой;
Меньшее социальное расслоение;
Возможность сконцентрировать все ресурсы для производства определенной продукции, что может быть важным, например, в военное время.
В странах использующих плановую экономику не бывает дефолтов и кризисов


Слайд 38 БЛИЦ - ВОПРОС

БЛИЦ - ВОПРОС

  • Имя файла: metody-provedeniya-urokov-aktivnaya-forma-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0