Повестка собрания
Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения.
Успеваемость и поведение
Внеурочная
деятельность .
- Разное
Какими должны быть пятиклассники?
Пятиклассники
должны:
- уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения;
- уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых;
- стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно;
- уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
- иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям;
- уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.;
- уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.
Слайд 5
Критерии готовности к обучению в средней школе:
- сформированность
основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала;
- новообразования
младшего школьного возраста – произвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих возрасту формах);
- качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.
Слайд 6
Вопросы родителям:
Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в
4 классе? В 5 классе?
Какова недельная учебная нагрузка
была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?
Слайд 7
Возникающие проблемы:
очень много разных учителей;
непривычное расписание;
новый классный руководитель;
возросший
темп работы;
возросший объем работ в классе и д/з;
-
необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;
Слайд 8
Признаки дезадаптации:
усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;
нежелание ребёнка делиться
своими впечатлениями о проведённом дне;
стремление отвлечь взрослого от школьных
событий, переключить внимание на другие темы;
нежелания выполнять домашние задания»
негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
- жалобы на те или иные события, связанные со школой;
беспокойный сон;
- трудности утреннего пробуждения, вялость;
постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Слайд 9
Как помочь своему ребенку
- Поинтересуйтесь, кто будет вести
учебные предметы в классе Вашего ребенка. Пусть Вам заранее
расскажут о требованиях педагога.
- Наладьте контакт со школьным психологом, так как в период адаптации могут возникнуть нежелательные отклонения в поведении, с которыми Вы самостоятельно не справитесь. Вам потребуется помощь специалиста.
- Первые три месяца следует тщательно контролировать, как дети собираются в школу. Ребята кладут в ранец совсем не то, что нужно, потому что только учатся следить за расписанием и его изменением. Поэтому, уважаемые родители, не поленитесь заглянуть в расписание уроков и проверить содержимое ранца. Но, заметив несоответствие, не спешите сами исправлять оплошность ребенка, пусть он сделает это сам. Тем самым Вы разовьете его внимание и воспитаете в нем самостоятельность.
- Подружитесь с родителями других детей. Тем самым Вы получите гораздо больше информации о школе, о делах класса, а также о жизни вашего ребенка в школе.
- И самое главное - никогда не бойтесь спрашивать учителей о том, что Вам непонятно. Не стесняйтесь, когда хотите что-то уточнить. Просите совета, когда сомневаетесь. Верьте в своего ребенка, и все у него будет хорошо.
Слайд 10
Как помочь своему ребенку
- безусловное принятие ребенка, несмотря
на неудачи, с которыми он может столкнуться;
- создание условий
для развития самостоятельности (домашние обязанности);
-спланировать свободное время ребенка;
ненавязчивый контроль со стороны родителей;
- создание ситуации успеха;
- возможность обсудить свои школьные дела, отношения со сверстниками в семье;
- возможность общения с одноклассниками вне школы.
Слайд 11
Если хотите, чтобы у ваших детей все получалось
хорошо, тогда вдвое больше проводите с ними времени и
вдвое меньше балуйте их деньгами.
(Эбигейл Ван Бурен)