Слайд 2
Игра - один из основных видов деятельности человека,
удивительный феномен нашего существования.
Слайд 3
Игровые технологии – единство развивающих возможностей игровых технологий
для формирования личности обучающихся осуществляется средствами разумной организации разносторонней
игровой деятельности, доступной каждому ребёнку, с учётом психофизических возможностей, путём осуществления специальных игровых программ, имеющих как общеразвивающий, так и специализированный характер.
Слайд 4
ИГРА – ЭТО: - особый вид человеческой деятельности;
- средство влияния на играющих (так как она специально
организуется и имеет определенную цель); - особый набор правил, требующих своего исполнения; особый способ условного присвоения мира; - форма педагогической деятельности.
Слайд 5
ФУНКЦИИ ИГРЫ: - развлекательная: это основная функция игры -
общения; - самореализация: игра как полигоне человеческой практики; - игротерапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; - диагностическая: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; - функция коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей; - межнациональная коммуникация: усвоение единых для всех людей социально - культурных ценностей; - социализация: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.
Слайд 9
В арсенале специальной педагогики содержатся:
игры, способствующие обогащению и
закреплению у детей бытового словаря, связной речи; игры, направленные
на развитие числовых представлений, обучение счёту; игры, развивающие память, внимание, наблюдательность, укрепляющие волю; игры, помогающие социализации детей с ОВЗ в современное общество; игры, направленные на развитие и здоровьесбережение.