Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация деятельности учащихся 6 классов Центра Дистанционного Образования на уроках литературы при коррекции способа анализа художественного произведения

Содержание

АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся 6 классов определяет актуальность проблемы корректировки данного способа
Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при коррекции АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся 6 Цель исследования:Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения Объект исследования:Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при анализе Задачи:Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной методической и психолого-педагогической литературеРазработка ГипотезаКоррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если каждая операция этого способа Способ анализа художественного произведения1.Читаю произведение2. Нахожу историю его создания.3. Определяю тему и Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО) Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в процентах Диаграмма определения каждого шага способа по классам в процентах НовизнаСостоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование, содержащее в себе план Практическая значимостьрезультатов исследования состоит в возможности их использования для проведения уроков коррекции Выводы1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее эффективный путь для достижения Благодарю за внимание! ЛитератураВартаньянц М.Д. Поэтика. Комплексный анализ художественного текста. - М., 1994.Давыдов В. В.
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Неполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у

АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся

значительного количества учащихся 6 классов определяет актуальность проблемы корректировки

данного способа

Слайд 3 Цель исследования:
Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов

Цель исследования:Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения

с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения

Слайд 4 Объект исследования:
Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на

Объект исследования:Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при

уроках литературы при анализе художественного произведения
Предмет исследования:
Приемы коррекции способа

анализа художественного произведения

Слайд 5 Задачи:
Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной

Задачи:Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной методической и психолого-педагогической

методической и психолого-педагогической литературе
Разработка плана работы по организации деятельности,

направленной на коррекцию способа анализа художественного произведения
Апробация плана коррекции и анализ его результативности

Слайд 6 Гипотеза
Коррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если

ГипотезаКоррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если каждая операция этого

каждая операция этого способа осваивается последовательно на уровне специальной

цели

Слайд 7 Способ анализа художественного произведения
1.Читаю произведение
2. Нахожу историю его

Способ анализа художественного произведения1.Читаю произведение2. Нахожу историю его создания.3. Определяю тему

создания.
3. Определяю тему и идею. Выявляю проблемы, затронутые в

произведении.
4. Указываю жанр.
5. Даю характеристику главным и второстепенным героям.
6. Нахожу изобразительно-выразительные средства, определяю их роль.
7. Выражаю собственное отношение к произведению.

Слайд 8 Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО

Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО

Слайд 9 Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО)

Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО)

Слайд 10 Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в

Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в процентах

процентах

Слайд 11 Диаграмма определения каждого шага способа по классам в

Диаграмма определения каждого шага способа по классам в процентах

процентах

Слайд 12 Новизна
Состоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование,

НовизнаСостоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование, содержащее в себе

содержащее в себе план работы по организации деятельности, направленной

на коррекцию способа анализа художественного произведения на уроках литературы у учащихся 6 классов с ОВЗ.

Слайд 13 Практическая значимость
результатов исследования состоит в возможности их использования

Практическая значимостьрезультатов исследования состоит в возможности их использования для проведения уроков

для проведения уроков коррекции способа анализа художественного произведения в

5 и 6 классах, а также для дополнения освоенного способа действия новыми операциями на уроках литературы в старших классах

Слайд 14 Выводы
1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее

Выводы1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее эффективный путь для

эффективный путь для достижения результата при освоении учащимися 6

классов с ОВЗ анализа художественного произведения.
2. Коррекция способа анализа художественного произведения достигается специально организованной деятельностью учащихся.
3. Проведенный мониторинг качества знаний учащихся показал, что специальная организация учебной деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ по коррекции способа действий помогает им быть успешными в освоении анализа художественного произведения и эффективно влияет на повышение качества образовательного процесса.

Слайд 15 Благодарю за внимание!

Благодарю за внимание!
  • Имя файла: organizatsiya-deyatelnosti-uchashchihsya-6-klassov-tsentra-distantsionnogo-obrazovaniya-na-urokah-literatury-pri-korrektsii-sposoba-analiza-hudozhestvennogo-proizvedeniya.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по физическому развитию детей раннего возраста
Следующая - Презентация Актуальность проблемы речевого развития в ДОО

Похожие презентации

Памятка для родителей Игры с рисованием часть II Памятка для родителей Игры с рисованием часть II 99
Родительское собрание О физическом наказании статья Родительское собрание О физическом наказании статья 117
Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе Цветик – семицветик, презентация план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе Цветик – семицветик, презентация план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме 50
Презентация - Пальчиковые игры презентация Презентация - Пальчиковые игры презентация 122
Особенности палубного и подводного оборудования Особенности палубного и подводного оборудования 123
prezentaciya dorozhnyh znakov prezentaciya dorozhnyh znakov 188
Организация работы с родителями по созданию условий для социально - коммуникативного развития детей консультация (средняя, старшая, подготовительная группа) Организация работы с родителями по созданию условий для социально - коммуникативного развития детей консультация (средняя, старшая, подготовительная группа) 126
Презентация родительского собрания на тему Поощрение и наказание Презентация родительского собрания на тему Поощрение и наказание 135
Презентация Предметно прастранстственно развивающей среды во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа) Презентация Предметно прастранстственно развивающей среды во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа) 133
Проект в старшей группе по ПДД Дорога и Я презентация к уроку (старшая группа) по теме Проект в старшей группе по ПДД Дорога и Я презентация к уроку (старшая группа) по теме 356
Новогодние забавы 1-4 класс Новогодние забавы 1-4 класс 109
Часовые пояса Часовые пояса 82
The panorama The panorama 106
!Волейбол !Волейбол 203
Возрастные особенности рефлекторной деятельности Возрастные особенности рефлекторной деятельности 108
Управленческая экономика Управленческая экономика 259
Насекомое – Божья коровка. Насекомое – Божья коровка. 97
Презентация Флористика и цветоведение Презентация Флористика и цветоведение 126
СКЛАДАННЯ РОДОВОДІВ. РОЗВ’ЯЗАННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ НА ВИЗНАЧЕННЯ ВИДУ МУТАЦІЙ. СКЛАДАННЯ РОДОВОДІВ. РОЗВ’ЯЗАННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ НА ВИЗНАЧЕННЯ ВИДУ МУТАЦІЙ. 94
Корпоративные информационные системы Корпоративные информационные системы 116
Презентация Лес - наше богатство Презентация Лес - наше богатство 113
159
Все об юридических лицах Все об юридических лицах 101
Презентация: Особенности НПР детей с перинатальной патологией Презентация: Особенности НПР детей с перинатальной патологией 118
Никому не доведётся так умирать Никому не доведётся так умирать 107
Презентация А.С.Макаренко о воспитании Презентация А.С.Макаренко о воспитании 108
МБОУ гимназия №12 г.Липецк Урок литературы 11 классУчитель Назарова Е.В. МБОУ гимназия №12 г.Липецк Урок литературы 11 классУчитель Назарова Е.В. 102
Нетканые материалы Нетканые материалы 111
ООО Голден Консалтинг ООО Голден Консалтинг 94
Методология подготовки и написания диссертации Методология подготовки и написания диссертации 112