Презентация на тему ормирование познавательного интереса у учащихся на уроках физики

принуждения убивает в ученике охоту к учению, без которой

он далеко не уйдет». К.Д. Ушинский

лишний предмет», «Самый умный».

вопросов к уже разгаданному кроссворду)

перья?" (Теплопроводность, 8 кл.), 
«Почему огромные глыбы айсбергов не тонут? («Плавание

тел,7 класс»),
" Почему заржавевшие коньки скользят хуже, чем коньки с гладкими лезвиями?" (Трение, 7 кл.), 
"Почему весной, хотя солнце и хорошо греет, долго стоит холодная погода?" (Плавление тел. 8 кл.).
«Что из себя представляет свет?(Световые волны,11 класс)

ПО ФИЗИКЕ.
«Движение тела по окружности»

У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь

на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом...
А. С. Пушкин

вроде почтальона, раздающего письма-задания; 
Вывод учащихся на новое понятие
Представляет некое

подобие мозгового штурма.
Ученики получают задание практического характера перед началом новой темы.
Например, учащимся 8 класса можно предложить перечислить материалы, используемые при строительстве дома перед началом изучения понятия теплопроводность.

животных -1 место в районном конкурсе проектов- 2014г
2.Влияние сотового

телефона на здоровье человека-2 место 2015г. в районном конкурсе проектов- 2015г

3.Невесомость и перегрузка-1 место в районном конкурсе в районном конкурсе проектов- 2016г

Истамулов Ш -1 место(2015г),
Зулкарнаева Залина -2 место (2016),
Сатаева Яха-3

место (2017г.),
Участие в различных дистанционных конкурсах:

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЕГЭ-87%

2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОГЭ-100%, ЕГЭ-75%