Слайд 2
Цели
Дидактические:
- углубление, систематизация, закрепление знаний, формирование профессионального мировоззрения
студентов.
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления и творческой деятельности, навыков
и умений самостоятельной работы.
Воспитательные:
- воспитать у студентов чувство профессиональной ответственности, интерес к будущей профессии, культуру речи, поведение при общении в группе, с преподавателем, деонтологические навыки.
Слайд 3
Компетенции
Общие
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развитя.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
Слайд 4
Профессиональные
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению
здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.3. Участвовать в
проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Слайд 5
В латинском языке в медицинской терминологии с заглавной
буквы пишут: названия лекарственных растений, лекарственных препаратов, химических элементов.
Crataegus
– боярышник;
Raunatinum – раунатин;
Hydrargўrum - ртуть.
Слайд 7
В латинском языке 24 буквы. 6 из них
гласные: a, o, u, e, I, y.
A, o, u
- произносятся как русские звуки.
A: natura (нАтурА) - природа;
О: os (Ос) - кость;
U: genu (дженУ) - колено.
E: как русское э(это). Venenum (вЭнЭрум) - яд.
I как русский и sirupus (сИрупус) - сироп
Слайд 9
Но!
В начале слова перед гласным и
в середине слова между двумя гласными произносится как гласный
Й:
iecur (Йэкур) - печень,
maialis (маЙалис) - майский.
В этих случаях вместо буквы i можно писать j.
Но - Iodum.
Слайд 10
Буква греческого происхождения произносится как русский И.
Nota bene.
N.B!
Обрати внимание: греческие корни:
Cycl (цИкл) – круг Cyclodolum;
Hydr
(хИдр) – вода Hydroqenium;
Myc (мИц)– гриб Monomycinum;
Oxy (оксИ) – кислый Oxyqenium;
Pyr (пИр) - жар Antipyrinum.
Слайд 11
Дифтонги
Это сочетания двух гласных, произносимых как один звук
или один слог.
Как один слог:
au, eu
Например: Aurum
(АУрум) - золото
Как один звук произносятся:
ae, oe - э
Например: diaeta (диЭта) – диета;
oedema (Эдема) – отек.
Если сочетание ae, oe не образует дифтонгов, то над е ставится двоеточие и каждый звук произносится раздельно:
aer (аэр) - воздух.
..
Слайд 12
Особенности произношения некоторых согласных
C – це перед: 1)
гласными e, i, y;
2) дифтонгами ae, oe.
(Например: Medicina- медицина, acidum – кислота, cella- клетка, cystis- пузырь, caecum – слепая кишка, coelia- брюшная полость).
2. C - к перед: 1) гласными a,o,u;
2) согласными;
3) в конце слова.
(Например: Caput- голова, costa- ребро, Cuprum- медь, cranium- череп, decoctum- отвар, lac- молоко).
Слайд 13
3. H как немецкое h.
(Например: herba -
трава).
4. K встречается в словах нелатинского происхождения. (Например: Кalium
- арабское слово).
5. L как русское ль.
(Например: labor - работа).
Q с буквой и, произносится как кв.
(Например: aqua – вода).
Слайд 14
7. S как русское с.
(Например: Sulfur- сера).
НО! между двумя гласными и между гласным и согласными
М и Н как русское З.
(Например: Rosa- шиповник, organismus- организм).
8. X произносится как кс.
(Например: radix- корень).
9. Z встречается в словах нелатинского происхождения. - в словах греческого происхождения произносится как русский З.
(Например: zona- пояс).
- в словах негреческого происхождения как Ц.
(Например: Zincum- цинк).
Слайд 15
N.B!
Z пишется часто в названиях лекарств в
суффиксах - zol, - zid, - zin, где она
указывает на наличие азота в составе химического соединения,
Dibazolum- дибазол.
Слайд 16
Буквосочетания
В словах греческого происхождения употребляются сочетания согласных –
диграфы.
Ch – х, chole (Холэ) - желчь;
Ph –
ф, Phosphorus (ФосФорус) - фосфор;
Rh – р, Rheum (Рэум) - ревень;
Th- т, Mentha (мэнТа) - мята.
Слайд 17
Буквосочетание Sch- СХ.
(Например: schola- школа).
Ngu перед:
- гласным произносится как НГВ;
(Например: lingua- язык).
- согласным НГУ.
(Например: angulus- угол).
Слог ti перед: - гласным – ЦИ;
(Например: solutio- раствор).
- после s, x как ТИ.
(Например: mixtio- смешиваю).