Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебно- методические карты по дисциплине основы латинского языка с медицинской терминологией для специальности Сестринское дело

Цели Дидактические:- углубление, систематизация, закрепление знаний, формирование профессионального мировоззрения студентов.Развивающие:- способствовать развитию логического мышления и творческой деятельности, навыков и умений самостоятельной работы.Воспитательные:- воспитать у студентов чувство профессиональной ответственности, интерес к будущей профессии, культуру речи, поведение при
Лесозаводский филиал КГБПОУ «Владивостоцкий базовый медицинский колледж»Специальность – сестринское дело Форма обучения Цели Дидактические:- углубление, систематизация, закрепление знаний, формирование профессионального мировоззрения студентов.Развивающие:- способствовать развитию Компетенции Общие ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, ПрофессиональныеПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и В латинском языке в медицинской терминологии с заглавной буквы пишут: названия лекарственных В латинском языке 24 буквы. 6 из них гласные: a, o, u, Но!  В начале слова перед гласным и в середине слова между Буква греческого происхождения произносится как русский И.Nota bene. N.B! Обрати внимание: греческие Дифтонги Это сочетания двух гласных, произносимых как один звук или один слог. Особенности произношения некоторых согласныхC – це перед: 1) гласными e, i, y; 3. H как немецкое h. (Например: herba - трава).4. K встречается в 7. S как русское с. (Например: Sulfur- сера). НО! между двумя гласными N.B! Z пишется часто в названиях лекарств в суффиксах - zol, - Буквосочетания В словах греческого происхождения употребляются сочетания согласных – диграфы. Ch – Буквосочетание Sch- СХ.  (Например: schola- школа).Ngu перед: - гласным произносится как
Слайды презентации

Слайд 2 Цели
Дидактические:
- углубление, систематизация, закрепление знаний, формирование профессионального мировоззрения

Цели Дидактические:- углубление, систематизация, закрепление знаний, формирование профессионального мировоззрения студентов.Развивающие:- способствовать

студентов.
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления и творческой деятельности, навыков

и умений самостоятельной работы.
Воспитательные:
- воспитать у студентов чувство профессиональной ответственности, интерес к будущей профессии, культуру речи, поведение при общении в группе, с преподавателем, деонтологические навыки.


Слайд 3 Компетенции Общие
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей

Компетенции Общие ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать

собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развитя.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.


Слайд 4 Профессиональные
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению

ПрофессиональныеПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента

здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.3. Участвовать в

проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.


Слайд 5
В латинском языке в медицинской терминологии с заглавной

В латинском языке в медицинской терминологии с заглавной буквы пишут: названия

буквы пишут: названия лекарственных растений, лекарственных препаратов, химических элементов.

Crataegus

– боярышник;
Raunatinum – раунатин;
Hydrargўrum - ртуть.

Слайд 7
В латинском языке 24 буквы. 6 из них

В латинском языке 24 буквы. 6 из них гласные: a, o,

гласные: a, o, u, e, I, y.

A, o, u

- произносятся как русские звуки.
A: natura (нАтурА) - природа;
О: os (Ос) - кость;
U: genu (дженУ) - колено.
E: как русское э(это). Venenum (вЭнЭрум) - яд.
I как русский и sirupus (сИрупус) - сироп


Слайд 9 Но!
В начале слова перед гласным и

Но! В начале слова перед гласным и в середине слова между

в середине слова между двумя гласными произносится как гласный

Й:
iecur (Йэкур) - печень,
maialis (маЙалис) - майский.
В этих случаях вместо буквы i можно писать j.

Но - Iodum.


Слайд 10
Буква греческого происхождения произносится как русский И.
Nota bene.

Буква греческого происхождения произносится как русский И.Nota bene. N.B! Обрати внимание:

N.B!
Обрати внимание: греческие корни:
Cycl (цИкл) – круг Cyclodolum;
Hydr

(хИдр) – вода Hydroqenium;
Myc (мИц)– гриб Monomycinum;
Oxy (оксИ) – кислый Oxyqenium;
Pyr (пИр) - жар Antipyrinum.


Слайд 11 Дифтонги
Это сочетания двух гласных, произносимых как один звук

Дифтонги Это сочетания двух гласных, произносимых как один звук или один

или один слог.




Как один слог:
au, eu
Например: Aurum

(АУрум) - золото

Как один звук произносятся:
ae, oe - э

Например: diaeta (диЭта) – диета;
oedema (Эдема) – отек.

Если сочетание ae, oe не образует дифтонгов, то над е ставится двоеточие и каждый звук произносится раздельно:
aer (аэр) - воздух.

..


Слайд 12 Особенности произношения некоторых согласных
C – це перед: 1)

Особенности произношения некоторых согласныхC – це перед: 1) гласными e, i,

гласными e, i, y;

2) дифтонгами ae, oe.
(Например: Medicina- медицина, acidum – кислота, cella- клетка, cystis- пузырь, caecum – слепая кишка, coelia- брюшная полость).
2. C - к перед: 1) гласными a,o,u;
2) согласными;
3) в конце слова.
(Например: Caput- голова, costa- ребро, Cuprum- медь, cranium- череп, decoctum- отвар, lac- молоко).


Слайд 13 3. H как немецкое h.
(Например: herba -

3. H как немецкое h. (Например: herba - трава).4. K встречается

трава).

4. K встречается в словах нелатинского происхождения. (Например: Кalium

- арабское слово).

5. L как русское ль.
(Например: labor - работа).

Q с буквой и, произносится как кв.
(Например: aqua – вода).


Слайд 14 7. S как русское с.
(Например: Sulfur- сера).

7. S как русское с. (Например: Sulfur- сера). НО! между двумя


НО! между двумя гласными и между гласным и согласными

М и Н как русское З.
(Например: Rosa- шиповник, organismus- организм).


8. X произносится как кс.
(Например: radix- корень).

9. Z встречается в словах нелатинского происхождения. - в словах греческого происхождения произносится как русский З.
(Например: zona- пояс).
- в словах негреческого происхождения как Ц.
(Например: Zincum- цинк).


Слайд 15 N.B!
Z пишется часто в названиях лекарств в

N.B! Z пишется часто в названиях лекарств в суффиксах - zol,

суффиксах - zol, - zid, - zin, где она

указывает на наличие азота в составе химического соединения,
Dibazolum- дибазол.


Слайд 16 Буквосочетания
В словах греческого происхождения употребляются сочетания согласных –

Буквосочетания В словах греческого происхождения употребляются сочетания согласных – диграфы. Ch

диграфы.


Ch – х, chole (Холэ) - желчь;
Ph –

ф, Phosphorus (ФосФорус) - фосфор;
Rh – р, Rheum (Рэум) - ревень;
Th- т, Mentha (мэнТа) - мята.


Слайд 17 Буквосочетание Sch- СХ.
(Например: schola- школа).

Ngu перед:

Буквосочетание Sch- СХ. (Например: schola- школа).Ngu перед: - гласным произносится как

- гласным произносится как НГВ;
(Например: lingua- язык).

- согласным НГУ.
(Например: angulus- угол).

Слог ti перед: - гласным – ЦИ;
(Например: solutio- раствор).
- после s, x как ТИ.
(Например: mixtio- смешиваю).


  • Имя файла: uchebno-metodicheskie-karty-po-distsipline-osnovy-latinskogo-yazyka-s-meditsinskoy-terminologiey-dlya-spetsialnosti-sestrinskoe-delo.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0