Презентация на тему Реализация проектной технологии в учебной и внеурочной деятельности

вам ее не пожалеет,
Услышать только вы его должны.

даже не грезят о них…

щи,
Покупаем овощи –
Вот капуста, вот лучок,
И морковь, и чесночок!
Режем,

варим и солим,
Со сметанкою едим!

что сшита из ваты. В углу коромысло блестит синевою: Ходили мы

с ним к роднику за водою.

для службы!
Чернила — для школы!
Чернила — для дела и

для учения!
Право, нет лучшего изобретения!
Чернилами пишут в тетрадях мальчишки, Чернилами пишут писатели книжки,
Пишут рассказы и стихотворения
И прочие нужные сочинения.

— семья,
И оно мне — родня.
На дереве

этом
До старческих лет
Гнездился мой прадед,
А также мой дед.

с кислинкой,
И приторно-сладкой, В обёртке блестящей и малоприглядной, Клубничной, малиновой

и шоколадной. И мягкой, и твёрдой, и даже тягучей, Бывает орешков в ней целая куча. И каждый, кто пробовал, сам понимает: Ненужной она никогда не бывает!

счесть, 
Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть 
И для птиц

тепло. 

защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете  мы останемся одни!

ты взглянул на мир
Сквозь капельку росы,
То б не увидел

в мире зла
Средь дивной красоты.
 

шутить!
Цветы на морозе
способны цвести?

дню 8 Марта
Тип проекта: исследовательско-информационный
Задачи проекта:
•Вызвать интерес детей к

проектной деятельности;
•Проявить фантазию, творчество;
•Научиться элементам поисковой работы;
•Научиться способам поиска информации, ее анализа, структурирования;
•Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности, навыки работы в команде.
Объект исследования: выращивание цветов бархатцев, петуний, флоксов, сальвии из семян;
Гипотеза исследования: можно ли создать условия для выращивания цветов зимой?
Методы исследования: изучение информации о растениях, выбор и посадка цветов, наблюдение, запись наблюдений в дневники.

литературы по бархатцам, петуниям, флоксам, сальвии;
•изучение условий, необходимых для

выращивания растений зимой;
•приобрести семена, задекорировать горшки, землю.
2. Исследовательская работа (14.01 – 01.03).
•посадка семян бархатцев, петуний, флоксов, сальвии;
•уход за всходами, с последующей пикировкой;
•ведение дневников наблюдений.
3. Представление результатов исследования (6.03).
4. Оценка результатов исследовательской работы (по 17.03).
Заключение.

 
 

растений в зимнее время, но на рост и развитие

растения огромное влияние оказывает свет. Поскольку растениям не хватало света, увеличился промежуток времени от появления всходов до цветения.
Результат проекта: растения выросли, но не зацвели . Реализация проекта учащимися будет продолжаться самостоятельно в летний период.