Презентация на тему Взаимодействие учреждений основного и доп образования презентация

в развитии личности ребенка через вовлечение его в творческий

процесс. Развитие внимания, мелкой моторики, усидчивости и аккуратности оказывает, несомненно, благоприятное влияние на умственные способности ребенка. Художественный вид деятельности дает возможность ребенку выразить себя через творчество, воспитывает уважение к ручному труду. Навыки, полученные на занятиях, способствуют развитию мелкой моторики рук, что является необходимым в начальной школе.

- процесс непрерывный. Начиная с детского сада, центры дополнительного

образования осуществляют дополнительную образовательную деятельность по художественно-эстетическому и интеллектуальному направлению. Работа кружков позволяет максимально приблизить к ребенку и его родителям возможность получить не только базовое дошкольное образование, но и развить его индивидуальные способности, творческий потенциал. Дополнительное образование осуществляется с использованием новых подходов, сочетая в себе традиции и современность, универсальное и индивидуальное, и действительно, является фактором повышения качества образовательного процесса, развития творческих способностей.

принципа личностно-ориентированного подхода к детям, увеличению охвата воспитанников дополнительным образованием в

муниципальной системе, решает важные социально-педагогические задачи, направленные на получение дошкольниками дополнительных образовательных услуг с учетом их способностей, потребностей и запросов родителей.

Цель: создать модель непрерывного образования в системе дошкольного и дополнительного образования. Содействовать гармоничному развитию и творческому самовыражению личности ребенка посредством различных видов деятельности

обучающегося к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия обучающегося;
приобщение обучающихся

к общечеловеческим ценностям;
профилактику асоциального поведения;
создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности обучающегося, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры;
целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности обучающегося;
укрепление психического и физического здоровья обучающегося;
взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей

с родителями