Презентация на тему Что такое детство?

окружающий мир, тренирует необходимые навыки, усваивает культуру своего общества.

до одного года
раннее детство, от года до 3 лет
дошкольный

времени проводят во сне, просыпаясь от голода или неприятных

растет, развивается речь и память ребёнка. Он начинает ориентироваться

возрасте ребёнок активно познаёт окружающий мир уже с помощью

период вторичной социализации, когда ребенок, а затем и подросток

и подростков в разных культурах и у разных народов,

другую, лет в шесть-семь ребенок меняет родителей по собственному

возраста трудились наравне со взрослыми. При этом никого не

В детстве у меня не было детства.
Антон Павлович Чехов

–с учетом возрастных особенностей, а в свободное время позволяли

странах, созданных европейскими переселенцами, ребенка воспринимают как чистого, безгрешного

Дети – это ангелочки, чьи крылышки укорачиваются по мере того, как растут их руки и ноги.

Российская культура по-прежнему сохраняет наследие культуры советской

зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце 19 века.

Вильгельм Прейер
1841-1897

Детство как предмет науки

и американской экспериментальной психологии.

нормы , создал тесты для диагностики интеллектуального развития детей

Альфред Бине
1857-1911

рождения до юношеского возраста, базирующуюся на систематических сравнительных исследованиях

Арнольд Гезелл 1880-1961

тесты А.Бине, расширил их шкалу и создал новый вариант

потребности – после выполнения действий.

На уровне навыков удовольствие переносится

Удовольствие появляющееся на этапе интелекуального решения задачи – «предвосхищающее удовольствие».

Карл Бюлер
1879-1963

Немецко-австрийский психолог. После первой мировой войны разрабатывал проблемы развития психики, выдвинув коцепцию трех стадий детского развития.

процесс, который складывается под
влиянием наследственности и среды.

личности. Основная ее задача – дать школьнику тот минимум

Школа – это светлый дом, Мы учиться будем в нём

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
Арни Барбюс

участников образовательного процесса, государства и общества в целом:

формировать социально

ребенок чувствует себя комфортно, является одним из основных условий

и открытости и открытости.
Принцип содеятельности.
Принцип дифференциации развивающих зон.

- это первый учитель, который войдет в жизнь ребёнка