Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мұғалімдермен семинар.Қазіргі білім кеңістігін рухани адамгершілік тұрғысынан ізгілендіру

Содержание

Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы терең мәлімет бере отырып, сүйіспеншілікпен риясыз қызымет етуге шақыру. «Өзін-өзі тану» пәні мен басқа пәндердің ықпалдасуының білім беру мен бала тәрбиесіндегі маңыздылығын ұғындыру. Мақсаты:
Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы терең мәлімет бере отырып, сүйіспеншілікпен риясыз қызымет етуге шақыру. 1.Рухани-адамгершілік білім бағдарламасының педагогикалық-психологиялық негіздері.2. Қазіргі білім әлеміндегі басымдылық жанды,жансыз білім.3. «Өзін-өзі I.Ұйымдастыру кезеңі. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға Мұғалімдерді бірнеше топқа бөліп, кесеге су құйылған ыдысты бастарына қойып жүргізу.    Сенімділік орнату. «Бұл дүниеде адамға пайдасы аз зат дегенің көп екен ғой! Сана туралы...  Сана-ой елегінен өткен білім, болып жатқан оқиғаларды ой Сананың бүлінуі  Сананың бүлінуі-орталық жүйке жүйесінің зақымдануынан туындайтын психикалық Сананы тазарту жолдары:Миды қоқыстан тазарт. Жаман ештеңе ойлама. Ешкімге жамандық ойлама. Дұшпаныңа “Кім жылдам” ойыны Бұл суреттердің айырмашылығы неде?   1-сурет2-сурет Бірінші сурет – өзара байланысы жоқ, қозғалмайтын, жансыз, фрагменттерге бөлінген әлем. Қазіргі Интеллектуалды білім (сыртқы білім ақыл үшін.)Рухани – адамгершілік (ішкі білім, жүрек үшін)Сыртқы Судың адам өміріндегі тазалық символы екендігі, адамды рухани - адамгершілік тұрғыдан су Педагогтың үш стилі1.Авторитарлық стиль(өктемдік): Мұғалім өзі айтады, өзі түсіндереді. Мұғалім Мұғалімдерге арналған екі ереже1.Басқаға үйреткеніңізді алдымен өзіңіз орындаңыз.2.Бірінші ережеге қара. Бейнефильм бойынша сұрақтар:Бейнефильм сізге қалай әсер етті?Бейнефильмнен өзіңіздің бейнеңізді көре алдыңызба?Қай ұстаздың Қылқалам сөйлейдіБаяу музыка жүріп тұрады , ішкі тыныштықта ұжыммен үндесіп жұмыс жасау Топпен ән айту«Сен маған сүюді Ыңғайланып отырыңыздар, көзімізді жұмайық!Бүгінгі семинардан алған әсерлеріңізді, барлық ізгілікті қасиеттер мен іс-әрекеттерді
Слайды презентации

Слайд 2 Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы терең мәлімет бере отырып, сүйіспеншілікпен

Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы терең мәлімет бере отырып, сүйіспеншілікпен риясыз қызымет етуге

риясыз қызымет етуге шақыру. «Өзін-өзі тану» пәні мен басқа

пәндердің ықпалдасуының білім беру мен бала тәрбиесіндегі маңыздылығын ұғындыру.

Мақсаты:



Слайд 3 1.Рухани-адамгершілік білім бағдарламасының педагогикалық-психологиялық негіздері.
2. Қазіргі білім әлеміндегі

1.Рухани-адамгершілік білім бағдарламасының педагогикалық-психологиялық негіздері.2. Қазіргі білім әлеміндегі басымдылық жанды,жансыз білім.3.

басымдылық жанды,жансыз білім.
3. «Өзін-өзі тану» және басқа пәндердің интеграциясы,

рухани-адамгершілік білім берудегі мұғалімнің рөлі.

Жоспар:


Слайд 4

I.Ұйымдастыру кезеңі.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Слайд 5 Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге

тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп

көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздіңқолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет!

Тыныштық сәті. Нұрға бөлену.


Слайд 6 Мұғалімдерді бірнеше топқа бөліп, кесеге су құйылған ыдысты

Мұғалімдерді бірнеше топқа бөліп, кесеге су құйылған ыдысты бастарына қойып жүргізу.  Сенімділік орнату.

бастарына қойып жүргізу.

Сенімділік орнату.


Слайд 7
«Бұл дүниеде адамға пайдасы аз зат

«Бұл дүниеде адамға пайдасы аз зат дегенің көп екен ғой!

дегенің көп екен ғой! Жұрт базарға келіп, қымбат нәрселер

сатып алады, сонымен рахатқа бөленеді. Ал мен рахатты өзімнің ақыл-ойымнан тегін алам» – депті.

Сократ


Слайд 8 Сана туралы...
Сана-ой елегінен өткен білім,

Сана туралы... Сана-ой елегінен өткен білім, болып жатқан оқиғаларды ой

болып жатқан оқиғаларды ой елегі арқылы қабылдау деуге болады.

Мұны басқаша айтқанда: бұл-өз жағдайыңды түсіну, өз қимылыңды басқара білу, сондай ақ өз сезімдерің мен ойларыңды бақылау.

Слайд 9 Сананың бүлінуі
Сананың бүлінуі-орталық жүйке

Сананың бүлінуі Сананың бүлінуі-орталық жүйке жүйесінің зақымдануынан туындайтын психикалық ауру

жүйесінің зақымдануынан туындайтын психикалық ауру адамның миы әр түрлі

ауруларға байланысты ауруға шалдығуы мүмкін. Ми зақымданған кезде оның жоғары жүйке қызметі өзгеріске ұшырайды. Адамның қабылдауы, ойлауы, көздеген әрекеті бұзылады.

Слайд 10 Сананы тазарту жолдары:
Миды қоқыстан тазарт. Жаман ештеңе ойлама.

Сананы тазарту жолдары:Миды қоқыстан тазарт. Жаман ештеңе ойлама. Ешкімге жамандық ойлама.

Ешкімге жамандық ойлама. Дұшпаныңа да.

Ми мен сананы қоқыстан тазарту

арқылы орасан зор жетістіктерге жетуге болады.

Санаң тек сергек, сезімге толы ойлардан тұрсын. Сана сергек болса, қатерлі деген дерттің өзін жеңіп шығуға болады.

Өзіңді жақсы көр, өзіңді жақсы көрмесең, өзгелер де сені жақсы көрмейді.

Әр күнді “бүгін не тындырамын” деп бастап, “не тындырдым” деп аяқта.

Өзіңді бай-бақуатты адамдай ұста. Көп оқып, көп үйрен. Білгеніңді үйрет. Күліп жүр.

Жағдайың нашар болса да бәрі жақсы, бақытты адамның образына ен. Шын мәнінде бақытты боласың. Бақытты бол! Сен соған лайықсың!




Миды қоқыстан тазарт. Жаман ештеңе ойлама. Ешкімге жамандық ойлама. Дұшпаныңа да.

Ми мен сананы қоқыстан тазарту арқылы орасан зор жетістіктерге жетуге болады.

Санаң тек сергек, сезімге толы ойлардан тұрсын. Сана сергек болса, қатерлі деген дерттің өзін жеңіп шығуға болады.

Өзіңді жақсы көр, өзіңді жақсы көрмесең, өзгелер де сені жақсы көрмейді.

Әр күнді “бүгін не тындырамын” деп бастап, “не тындырдым” деп аяқта.

Өзіңді бай-бақуатты адамдай ұста. Көп оқып, көп үйрен. Білгеніңді үйрет. Күліп жүр.

Жағдайың нашар болса да бәрі жақсы, бақытты адамның образына ен. Шын мәнінде бақытты боласың.

Бақытты бол! Сен соған лайықсың!


Слайд 11 “Кім жылдам” ойыны

“Кім жылдам” ойыны

Слайд 12



Бұл суреттердің айырмашылығы неде?
1-сурет
2-сурет

Бұл суреттердің айырмашылығы неде?  1-сурет2-сурет



Слайд 13 Бірінші сурет – өзара байланысы жоқ, қозғалмайтын, жансыз,

Бірінші сурет – өзара байланысы жоқ, қозғалмайтын, жансыз, фрагменттерге бөлінген әлем.

фрагменттерге бөлінген әлем. Қазіргі білім беруде әлем тура осылай

көрініс береді: барлығы абстрактылы, өмірмен өзара байланыспаған. Математика бөлек, физика бөлек, биология бөлек, өмір, мейірімділік, сүйіспеншілік, өзара қайырымдылық көмек бөлек...
Екінші сурет – тірі, мейірімді, сүйіспеншілікке бөленген біртұтас әлем. Біздің балаларымыз білім беру үдерісінде әлемнің осындай көрінісін танығысы келеді. Олар бір-біріне қызмет етуде, іс-әрекеттерінде өзара байланысқан, бірліктегі, яғни жанды білім күтеді.

Слайд 14 Интеллектуалды білім (сыртқы білім ақыл үшін.)
Рухани – адамгершілік

Интеллектуалды білім (сыртқы білім ақыл үшін.)Рухани – адамгершілік (ішкі білім, жүрек

(ішкі білім, жүрек үшін)
Сыртқы ықпалдастыру ( өзін - өзі

тану пәнінің әдістерін қолдану)
Ішкі ықпалдасу ( дүниетанымды, мәнді, мағыналы)

Білім берудің екі аспектісінің үйлесімді дамуы:


Слайд 15 Судың адам өміріндегі тазалық символы екендігі, адамды рухани

Судың адам өміріндегі тазалық символы екендігі, адамды рухани - адамгершілік тұрғыдан

- адамгершілік тұрғыдан су арқылы жуып - тазалауға болатынын

көруге болады.
Бүкіл әлемнің зердесі бар, бүкіл әлемдегі әрбір атом бөлшегінің өзіндік сана - сезімі бар. Адам ғана сана - сезімнің иесі емес, әлемдегі табиғаттың, яғни жан – жануарлар, өсімдіктер мен материяның бәрінің де сана – сезімі бар екендігі даусыз.

География пәні: Су.


Слайд 16 Педагогтың үш стилі
1.Авторитарлық стиль(өктемдік): Мұғалім өзі

Педагогтың үш стилі1.Авторитарлық стиль(өктемдік): Мұғалім өзі айтады, өзі түсіндереді. Мұғалім

айтады, өзі түсіндереді. Мұғалім оқушыларға қатал болады. Өктемдік көрсеті

арқылы білімді талап етеді. Бұл жерде педагог жоғары ал оқушы төменгі сатыда болады.
2.Либральдық стиь: Әр нәрсені айтып, бәрін дұрыс деу. Педагогтар үшін ешқандай мақсат-мүдде болмайды, яғни тек қана дәрісін өткізсе болды, басқаға бас ауыртпай жүретіндер.
3. Ізгілік стиль: Бұл педагогтар шәкірттерін адамгершілік пен ізгілікке тәрбиелейді.

Мұғалімнің рөлі


Слайд 17 Мұғалімдерге арналған екі ереже

1.Басқаға үйреткеніңізді алдымен

Мұғалімдерге арналған екі ереже1.Басқаға үйреткеніңізді алдымен өзіңіз орындаңыз.2.Бірінші ережеге қара.

өзіңіз орындаңыз.
2.Бірінші ережеге қара.
Бала мұғалімге айтады
Егер айтып

берсең, ұмытамын.
Егер көрсетсең мүмкін есіме сақтаймын
Егер еліктіре тартсаң, расымен, ұмытпаймын.

Слайд 18 Бейнефильм бойынша сұрақтар:
Бейнефильм сізге қалай әсер етті?
Бейнефильмнен өзіңіздің

Бейнефильм бойынша сұрақтар:Бейнефильм сізге қалай әсер етті?Бейнефильмнен өзіңіздің бейнеңізді көре алдыңызба?Қай

бейнеңізді көре алдыңызба?
Қай ұстаздың еңбегін бағалар едіңіз?
Ишан сияқты оқушылар

өз сыныбыңызда барма?
Өзіңнің әрекетінді ортаға сал.

Бейнекөрсетілім: «Звездочка на земле»


Слайд 19 Қылқалам сөйлейді
Баяу музыка жүріп тұрады , ішкі тыныштықта

Қылқалам сөйлейдіБаяу музыка жүріп тұрады , ішкі тыныштықта ұжыммен үндесіп жұмыс

ұжыммен үндесіп жұмыс жасау тапсырылады.
. Шығармашылық іс-әрекет топтық жұмыс.


Слайд 20 Топпен

Топпен ән айту«Сен маған сүюді үйреттің»Әні: Ербол БайырбековСөзі: Ақмарал Леубаева

ән айту
«Сен маған сүюді үйреттің»

Әні: Ербол Байырбеков
Сөзі: Ақмарал Леубаева


  • Имя файла: prezentatsiyamұғalіmdermen-seminarҚazіrgі-bіlіm-keңіstіgіn-ruhani-adamgershіlіk-tұrғysynan-іzgіlendіru.pptx
  • Количество просмотров: 183
  • Количество скачиваний: 0