Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Опыт работы по созданию индивидуальной обучающей программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развитияпрезентация

Содержание

2. КАРТА психолого-педагогическогообследования ребенка дошкольного возраста(по годам обучения) Фамилия,
3. Авторы: профессор кафедры олигофренопедагогики Московского Государственного педагогического
4. НАПРАВЛЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯдвигательная сфера способность к произвольной
6. В индивидуальную программу включены следующие задачи: развитие
7. Индивидуальная программа сентябрь-декабрь 2012-2013 уч.гразвитие социально-бытовых навыков
8. развитие речи и представлений об окружающем;обучение: называнию
9. сенсорное развитие;обучение:закреплению названий «синий-зеленый»;умению показывать какой предмет
10. развитие игровой деятельности и конструированияобучение :процессуальным действиям
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

КАРТА психолого-педагогическогообследования ребенка дошкольного возраста(по годам обучения) Фамилия, имя, отчество___________________________________________ Дата рождения ___ ___ 20___г. Адрес ________________________________________________________ Дата первичного обследования ___. ___. 200__ Группа №______ Ф.И.О. учителя-дефектолога ______________________ 2007

Главная
Разное
Опыт работы по созданию индивидуальной обучающей программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развитияпрезентация

«Опыт работы по составлению индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми и множественными нарушениями развития»

КАРТА психолого-педагогическогообследования ребенка дошкольного возраста(по годам обучения) Фамилия, имя, отчество___________________________________________ Дата рождения

Авторы: профессор кафедры олигофренопедагогики Московского Государственного педагогического университета к. п. н. С.Д.

НАПРАВЛЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯдвигательная сфера способность к произвольной психической деятельности бытовой и социальный

Опыт работы по созданию индивидуальной обучающей программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развитияпрезентация

В индивидуальную программу включены следующие задачи: развитие двигательной сферы и общей координации

Индивидуальная программа сентябрь-декабрь 2012-2013 уч.гразвитие социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания;Обучение:выполнению движений по

развитие речи и представлений об окружающем;обучение: называнию своего имени;пониманию названий предметов по

сенсорное развитие;обучение:закреплению названий «синий-зеленый»;умению показывать какой предмет больше/меньше; умению располагать предметы по

развитие игровой деятельности и конструированияобучение :процессуальным действиям с игрушками, игре с разборными

Индивидуальные занятия с ___ по________Фамилия, имя ребенка _________________Лексическая тема «Фрукты»

Слайды презентации

Слайд 2
КАРТА
психолого-педагогического
обследования ребенка дошкольного возраста
(по годам обучения)

Фамилия, имя,

отчество_________________________________________
Дата рождения _ _ 20_г.

Адрес ________________________________________________________
Дата первичного обследования

___. ___. 200__

Группа №______ Ф.И.О. учителя-дефектолога ______________________

2007

Слайд 3 Авторы:
профессор кафедры олигофренопедагогики Московского Государственного педагогического университета

Авторы: профессор кафедры олигофренопедагогики Московского Государственного педагогического университета к. п. н.

к. п. н. С.Д. Забрамная,
учитель-дефектолог высшей категории Е.О. Мясина.
учитель-дефектолог

высшей категории С.А. Федотова

В составлении карты принимали участие:
Заслуженный учитель РФ учитель-дефектолог высшей категории Н.А. Ковалева,
учитель дефектолог высшей категории, к. п. н. Ю.А. Ильина
учитель-логопед Т.М. Кузьминова,
учитель-логопед М.Е. Киреева
.

Слайд 4 НАПРАВЛЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ
двигательная сфера
способность к произвольной

НАПРАВЛЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯдвигательная сфера способность к произвольной психической деятельности бытовой и

психической деятельности
бытовой и социальный опыт
представления об

окружающем мире;
эмоциональная сфера
состояние речи
предпосылки обучения
продуктивная деятельность
психосоматическое здоровье

Слайд 5

Слайд 6 В индивидуальную программу включены следующие задачи:
развитие двигательной

В индивидуальную программу включены следующие задачи: развитие двигательной сферы и общей

сферы и общей координации движений;
развитие социально-бытовых навыков и навыков

самообслуживания;
развитие представлений об окружающем;
развитие речи;
сенсорное развитие;
развитие игровой деятельности и конструирования

Слайд 7 Индивидуальная программа
сентябрь-декабрь 2012-2013 уч.г
развитие социально-бытовых навыков и

навыков самообслуживания;
Обучение:
выполнению движений по подражанию (крупная, мелкая, артикуляционная моторика);
словесному

выражению своей просьбы с использованием стимула;
использованию жестов «да», «нет»;
мытью рук – вращательные движения, вытирание рук полотенцем;
одеванию и сниманию верхней одежды;
застегиванию и расстегиванию пуговиц;
заправлять рубашку;
аккуратному приему пищи.

Слайд 8 развитие речи и представлений об окружающем;
обучение:
называнию своего

развитие речи и представлений об окружающем;обучение: называнию своего имени;пониманию названий предметов

имени;
пониманию названий предметов по темам: «Фрукты», «Одежда», «Обувь»;
сличение

предметов и их изображений;
нахождению предмета по его основной функции;
выполнению инструкций «дай», «покажи»;
обучение подражанию звукам и артикуляционным движениям;
отработка произношения простых слов на уровне звукоподражания.

Слайд 9 сенсорное развитие;
обучение:
закреплению названий «синий-зеленый»;
умению показывать какой предмет больше/меньше;

умению располагать предметы по величине;
конструированию из палочек по образцу;
собиранию

разрезной картинки из 3-х без образца
выполнению простых построек по образцу.

Слайд 10 развитие игровой деятельности и конструирования
обучение :
процессуальным действиям с

развитие игровой деятельности и конструированияобучение :процессуальным действиям с игрушками, игре с

игрушками, игре с разборными игрушками,
соотнесению верха и низа

у матрешки, складыванию каждой матрешки отдельно (из 3-х), расположение по величине, вкладывание в одну.
подбор по величине колец пирамидки (из 5-ти);
разучиванию хороводных игр по лексическим темам

- Предыдущая Роль и место ЛФК в системе медицинской реабилитации

Следующая - Презентация Салдат – Райгуырӕн бӕстӕ хъахъхъӕнӕг

Сваи с полимерной термоусаживаемой противопучинной оболочкой серии ОСПТ Reline 116

Последователи Я. А. Коменского в зарубежной педагогике 17-18 вв.: Джон Локк презентация 140

Родительское собрание Растим детей здоровыми материал 128

Проект Времена года проект (младшая группа) 231

Работа с электронным листком нетрудоспособности (ЭЛН) 112

Транспорт. календарно-тематическое планирование (младшая группа) 131

Детский совет-эффективная форма взаимодействия с воспитанниками группы презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 145

Прикладные модели коммуникации 118

Презентация Международные нормативно-правовые документы для детей с ОВЗ презентация к уроку 50

Проект На прогулке нам не скучно презентация к уроку (младшая группа) по теме 120

Презентация Лоскутное шитье. Вводное занятие 268

Что такое новый год 121

Медико-профилактический факультет 116

α-Аминокислоты. Пептиды. Белки. 105

Типы домов 149

Урок-презентация : Жизненный путь Алихана Токаева. 109

Конспект НОД по позновательному развитию Осенняя история план-конспект занятия (подготовительная группа) 86

Развлечение ко дню Святого Валентина: Будем вместе мы дружить, И друзей своих любить! проект (подготовительная группа) 108

Урок Моя первая работа - мой первый доход классный час по теме Пояснительная запискаСодержание проектаФормы и система оценивания результатовУчебно-методическое и материально-техническое обеспечение:Приложения 152

Проект Мой город - Армавир 213

Интеллектуальная игра для учащихся начальной школы Умники и умницы презентация к уроку (4 класс) 104

Презентация Развитие мелкой моторики руки презентация 169

Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя! консультация 127

Теорії криміналістичної ідентифікації і криміналістичної діагностики 69

Что такое findslide.org?

Обратная связь

Презентация на тему Опыт работы по созданию индивидуальной обучающей программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развитияпрезентация

Содержание

Слайд 2 КАРТА психолого-педагогическогообследования ребенка дошкольного возраста(по годам обучения) Фамилия, имя,

отчество___________________________________________ Дата рождения ___ ___ 20___г. Адрес ________________________________________________________ Дата первичного обследования

Слайд 3 Авторы: профессор кафедры олигофренопедагогики Московского Государственного педагогического университета

к. п. н. С.Д. Забрамная,учитель-дефектолог высшей категории Е.О. Мясина.учитель-дефектолог

Слайд 4 НАПРАВЛЕНИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯдвигательная сфера способность к произвольной

психической деятельности бытовой и социальный опыт представления об

Слайд 5

Слайд 6 В индивидуальную программу включены следующие задачи: развитие двигательной

сферы и общей координации движений;развитие социально-бытовых навыков и навыков

Слайд 7 Индивидуальная программа сентябрь-декабрь 2012-2013 уч.гразвитие социально-бытовых навыков и

навыков самообслуживания;Обучение:выполнению движений по подражанию (крупная, мелкая, артикуляционная моторика);словесному

Слайд 8 развитие речи и представлений об окружающем;обучение: называнию своего

имени;пониманию названий предметов по темам: «Фрукты», «Одежда», «Обувь»; сличение

Слайд 9 сенсорное развитие;обучение:закреплению названий «синий-зеленый»;умению показывать какой предмет больше/меньше;

умению располагать предметы по величине;конструированию из палочек по образцу;собиранию

Слайд 10 развитие игровой деятельности и конструированияобучение :процессуальным действиям с

игрушками, игре с разборными игрушками, соотнесению верха и низа

Похожие презентации