Презентация на тему Аналитический отчет презентация к занятию (младшая группа) по теме

Содержание

2. Характеристика группыВозраст: 3 – 4 года.Состав: 20 человек;Мальчиков – 10;Девочек – 10.
3. Направления деятельностиСенсорное развитие В своей работе я
4. Направления деятельностиСоциально-личностное развитиеЗадачи:Воспитывать
5. Направления деятельностиЗдоровье и
6. Физкультурное занятие
8. Динамика достижений
9. Мониторинг навыков и умений по образовательным областям
10. Взаимодействие с родителямиВ работе с родителями использовала
11. Жизнь в группеСажаемЛюбим дежурить
12. Жизнь в группеНа прогулкеЗанятие аппликацией: «Цирковой слон Гоша»
13. Жизнь в группеИграемГотовимся ко сну
14. Интересные события в жизни группы Осень к нам пришлаДень матери
15. Перспективы на следующий годпродолжить
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Характеристика группыВозраст: 3 – 4 года.Состав: 20 человек;Мальчиков – 10;Девочек – 10.

Главная
Разное
Аналитический отчет презентация к занятию (младшая группа) по теме

Я и моя профессия. (аналитический отчёт) группа «Светлячок» ГБДОУ №1053 Воспитатель: Шечкина Ольга Александровна

Характеристика группыВозраст: 3 – 4 года.Состав: 20 человек;Мальчиков – 10;Девочек – 10.

Направления деятельностиСенсорное развитие В своей работе я поставила задачи:формировать у детей представления

Направления деятельностиСоциально-личностное развитиеЗадачи:Воспитывать у детей желание познавать себя,

Направления деятельностиЗдоровье и физическое развитие.Задачи:Обогащать представления о здоровом

Мониторинг навыков и умений по образовательным областям

Взаимодействие с родителямиВ работе с родителями использовала следующие приёмы и методы:Наглядная агитация

Жизнь в группеНа прогулкеЗанятие аппликацией: «Цирковой слон Гоша»

Интересные события в жизни группы Осень к нам пришлаДень матери

Перспективы на следующий годпродолжить начатую работу с детьми и

Слайды презентации

Слайд 2 Характеристика группы
Возраст: 3 – 4 года.
Состав: 20 человек;
Мальчиков

– 10;
Девочек – 10.

Слайд 3 Направления деятельности

Сенсорное развитие

В своей работе я поставила

Направления деятельностиСенсорное развитие В своей работе я поставила задачи:формировать у детей

задачи:
формировать у детей представления о цвете, форме, величине
учить устанавливать

сходства и различия между двумя одинаковыми по названию предметами (большой стул, маленький стул, одинаковые кубики)

Слайд 4 Направления деятельности
Социально-личностное развитие
Задачи:
Воспитывать у

Направления деятельностиСоциально-личностное развитиеЗадачи:Воспитывать у детей желание познавать себя, совершенствуя

детей желание познавать себя, совершенствуя свой внутренний мир.
Углублять представления

о семье, о родном крае и своей стране.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Побуждать к активному проявлению эмоций.
Обогащать игровой опыт детей.

Слайд 5 Направления деятельности
Здоровье и физическое

Направления деятельностиЗдоровье и физическое развитие.Задачи:Обогащать представления о здоровом образе

развитие.
Задачи:
Обогащать представления о здоровом образе жизни;
Формировать основы двигательной культуры;
Побуждать

к проявлению творчества в движениях, подвижных играх.

Слайд 6 Физкультурное занятие

Слайд 7 Достижения

Достижения детейК концу года дети заметно подросли

детей
К концу года дети заметно подросли и окрепли, стали

увереннее в себе.
Проявляют высокую познавательную активность, пользуются разнообразными обследовательскими действиями; умеют группировать объекты по цвету, форме, величине, назначению, количеству.
Вырос интерес к коллективным играм и общению со сверстниками.
Они радуются своим достижениям и новым возможностям.

Слайд 8 Динамика достижений

Слайд 9 Мониторинг навыков и умений по образовательным областям

Слайд 10 Взаимодействие с родителями
В работе с родителями использовала следующие

Взаимодействие с родителямиВ работе с родителями использовала следующие приёмы и методы:Наглядная

приёмы и методы:
Наглядная агитация (создание рекламных буклетов, плакатов, обновление

информационного стенда, создание фотогазет, тематических выставок),
Практические методы (привлекала к участию в различных досуговых мероприятиях, конкурсах, экскурсиях; родители были регулярными гостями группы, участвовали и в образовательной и в совместной деятельности)
Словесные методы (проведено четыре родительских собрания, консультации на разные темы, как индивидуальные, так и подгрупповые беседы)
По итогам года можно сказать, что родители информированы о целях и задачах работы в группе, удовлетворены развитием, воспитанием и обучением (оздоровлением, развитием способностей и т. д.), которые получают дети в детском саду, чувствуют доброжелательное отношение сотрудников к ним и их детям, активно участвуют в жизни группы.