Презентация на тему Дети и компьютер презентация к уроку

индустрии развлечений, которая захватывает большое количество людей. Новое увлечение

оценивается двояко:

С одной стороны, оно сопряжено с восхищением общества по поводу возможностей компьютера.

С другой стороны, появляется большое количество сообщений, предупреждающих об опасном влиянии компьютера в целом и компьютерных игр в частности на психику детей и подростков.

не более одного часа.
43% опрошенных играют от 1 до

2 часов.

26% опрошенных играют более двух часов.

Указаны случаи, когда ребёнок играл в компьютер 6 часов и 8 часов.

6 человек
Я обещаю, что доиграю и выключу.
Да, контролируют.
А

когда мамы нет, то сиди сколько хочешь.

Меня не контролируют, но я сижу недолго.

перемещать фотографии
в папки.
Находить нужные файлы.
Отправлять письма.

человека
Общение
с друзьями
в контакте
6 человек
Рисовать,
печатать,
фото-шоп
Ничего
2

человека

Музыка
5 человек

Просмотр
фильмов
2 человека

них являются бродилки и стрелялки
Меньше воздействуют на психику «гонки»

и «спортивные» игры, типа футбольных «Fifa» или баскетбольных «NBA Live».

Стратегии признаны большинством не только не вредными, но даже полезными!

исследований - проблема агрессивности несовершеннолетних и связанных с ней

правонарушений. Однако данные многочисленных работ на эту тему свидетельствуют о том, что игры с агрессивным содержанием способны стимулировать агрессивность у детей младшего школьного возраста (6-9 лет).
Так же влияют на детей телепрограммы и рекламные ролики с элементами насилия.

показал
47% — развлекательные нейтральные игры
37% играющих

предпочитают игры, содержащие сцены агрессии в отношении как к выдуманным, так и человеческим героям,
8% - предпочли игры спортивной тематики,
8% — игры развивающие.

навыки для будущей работы в информационном обществе.
У игроков

в компьютерные игры, по сравнению с их сверстниками, наблюдается более адаптивное социальное поведение.
Не случайно, дети зачастую гораздо увереннее взрослых ориентируются, к примеру, в биржевых новостях.

Положительное

Влияние компьютерных игр на подрастающее поколение

мира.
Уход от реальности.
Некоторые компьютерные игры провоцируют агрессивное

поведение, возвеличивание войн и насилия, правого экстремизма.
Занятия с компьютером один на один, часто в ущерб общению со сверстниками, приводят к социальной изоляции и трудностям в межличностных контактах.

Негативное

Электромагнитная вибрация и ионизирующее излучение даже самых хорошо защищенных

современных мониторов — тяжелая нагрузка на зрение и осанку несформировавшегося организма.
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ требования совершенно категоричны — не более 1 часа в день для подростков и старшеклассников и не более 30—40 минут для детей младшего школьного возраста.
Хотя игры дают ребенку в большей степени возможности для активной эмоциональной разрядки, чем пассивное поглощение эмоциогенных впечатлений у экрана телевизора, в больших дозах они приводят к накоплению хронического стресса со всеми вытекающими отсюда последствиями для организма.

часто зависает
Если садишься играть , то не можешь оторваться
Боюсь

испортить зрение
Болят глаза
Болит голова

Я устаю после работы на компьютере – 14 человек
Не устаю – 7 человек

начал активно общаться с компьютером?
Активного
общения
не было
4 чел.
Не

изменилось
10 чел.

+ Стал более любознательным
+ Изменилось в лучшую сторону – 2 чел.
Изменилось в сторону агрессии
- Возбуждён
- Волнение, раздражение, головные боли

обязано всплеску подростковой жестокости.
Очень многие компьютерные игры содержат

элементы насилия в самом худшем проявлении. Следствием этого зачастую становится утрата понимания границы между виртуальной игрой и реальной жизнью.
Совершивший тяжкое преступление подросток зачастую не понимает, почему убитого нельзя оживить простым нажатием клавиши компьютера.
По материалам ИТАР-ТАСС.

чем занимается их ребенок вообще, и к тому, в

какие игры он играет, в частности. Вред и польза компьютерных игр являются одним из тех вопросов, на которые невозможно дать однозначные ответы. Очевидно одно: все хорошо в меру, и каждый человек должен нести ответственность за свою жизнь, знать, что для него вредно и гибельно, а что идет на пользу.

Пока не сформировался Образ Реального Мира воздействие условных игр может оказаться в случае впечатлительного ребенка до определенной степени шизофренизирующим.
Во всяком случае нередко ребенок застревает на этапе младенческого АУТИЗМА и эгоцентризма: оказывается не чувствительным к реальным требованиям реального мира взрослых.